专题:盐城市中考积累与运用
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中考积累与运用类试题集锦
中考积累与运用类试题集锦 ⒈用课文原句填空。(任选四句填写) ②头上倭堕髻, ;缃绮为下裙,紫绮为上襦。(《陌上桑》) ③剪不断,理还乱,是离愁。 。(李煜《相见欢》) ④古诗词中有许多描
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中考语文积累与运用复习
1、 头晕目眩
2、 聒聒
3、 脆弱
4、 伶仃
5、 脊梁
6、 可望不可即
7、 无忧无虑
8、 绷着
9、 污浊
10、 功勋
11、 寂寥
12、 浪子回头
13、 险象迭生
14、 慧心
15、 贮 -
积累与运用
积累与运用 1、当事者往往对利害得失考虑得太多,看问题反而糊涂;旁观的人由于冷静、客观,却看得清楚,这就是人们常说的“当局者迷旁观者清”。诗人 ________,再诗句“ , 。”说明
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中考积累运用(句子)(精选5篇)
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句子
【考点扫描】
句子考查历年在中考积累运用板块必不可少,包含内容较多:有语法方面的修改病句,有修辞方法的运用,有句子的连贯,还有句子的仿写和概写以及读图写话等。
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积累与运用8
积累与运用(八)教学目标 1.发现词语间的停顿多用顿号,有时也可以用逗号。 2.积累“介绍学习方法”的成语。 3.交流自己学习语文的方法,了解学习语文的多种途径。 4.引导学生将
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积累与运用2
小学语文分类复习(积累与运用) 一、把下面的谚语、歇后语补充完整。 1、书读百遍,_________________。 2、_________________,不进则退。 3、__________________,日久见人心。 4
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知识积累与运用(定稿)
一、知识积累与运用。(共33分) 1、下列加点字的读音,与所给注音全都相同的一组是(2分)( ) A.模mó 模范模样模仿模本 B.蒙méng蒙哄蒙骗蒙混蒙昧 C.禁jìn 禁令禁锢禁忌禁受 D.尽
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古诗文积累与运用
古诗文积累与运用 一、 综合运用 (一) 菁菁校园 1、 毕业在即,王明竟然还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,只知道玩游戏,作为同学,我劝他:“我们是六年级的学生了,不能不知道
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积累与运用题目
一、语文基础知识(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( ) A.藩篱(pān) 箱箧(jiá) 销声匿迹(nì) 讲信修睦(mù) B.钟磬(qìnɡ) 归咎(jiù)
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古诗积累与运用。
一、古诗积累与运用。 1. 你看到同桌课外只顾着玩,浪费学习时间,你会对她说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴(少壮不努力,老大徒伤悲)。” 2. 老师对我们说:“实践才能出真知,真所谓
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初三积累与运用
1、关关睢鸠,
2、子曰:“,见不贤而内自省也。”(《论语·里仁》)
3、海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)
4、长风破浪会有时,
5、,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)
6、苏轼在《水调歌头 -
四年级积累与运用三
积累与运用(三) 课型 复习课 教学目标 1、知识与技能 (1)积累成语,感受成语的趣味性。 (2)积累广告语,增强环保意识。 (3)喜欢阅读成语故事,理解成语的喻义。 (4)完成本次习作。 2、过程
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(43)积累与运用五
积累与运用(五) 总第90——95课时 共享备课(杨文娜) 审验签字:同意使用 教材简析: 本次“积累与运用”共安排了六方面的内容: “温故知新”引导学生在复习旧知的过程中发现新知,重点
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古诗文的积累与运用
古诗文的积累与运用 1、陶渊明《饮酒》诗中,用以表达自己恬淡、闲适的生活情趣的诗句是:_____________________________ ,_____________________________ 。 2、刘禹锡《陋室铭
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考前素材积累与运用
考前素材积累与运用——任雪萍【摘要】 “好素材决定好作文,好作文决定好分数” 。素材的多寡新旧,处理的精粗,运用的巧拙,往往直接决定了作文分数的高低,决定了考生的命运。掌握
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古诗词的积累与运用
古诗词的积累与运用 课型:六年级复习课 【复习内容】:复习古诗词的积累与运用 【复习目标】:1、了解古诗词的一些基本知识。2、能够背诵一定数量的优秀古诗词。 3、能大体把握
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古诗的积累与运用
《古诗的积累与运用》教案设计
执教老师:蒋美能一、 课前播放小学生古诗词朗读带。
1、 随意播放,营造一种气氛。
2、 抽查几位同学,每人背一首古诗。
参考提示:《咏鹅》《静夜 -
诗句的积累与运用
按提示填空:
1.《沁园春·雪》中化静态为动态,描写北国山原的壮丽雪景的两句是:,
2.在生活中,表示要善于随时以周围的人学习的意思,我们常常引用《论语》中孔子的话:______________