专题：雨点儿文本解读
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雨点儿说课稿
雨点儿说课稿 尊敬的各位领导，老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版小学语文第一册第五单元的一篇课文《雨点儿》。下面我将从教材学情、教学目标及重难点、教法学法和教学
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《雨点儿》说课稿（最终定稿）
《雨点儿》说课稿在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编整理的《雨点儿》说课稿
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《雨点儿》教案
《雨点儿》教案 《雨点儿》教案1 教材分析：《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉同学雨点是
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雨点儿说课稿
大家好！ 我今天说课的题目是《雨点儿》。我的说课将从以下几个方面进行： 一 说教材 《雨点儿》一文是人教版实验版教材第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点
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雨点儿-说课稿
《雨点儿》说课稿 刘海静 一、说教材 《雨点儿》是人教版小学语文第一册的一篇科学童话，课文运用拟人的手法，通过大雨点与小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有
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雨点儿说课稿
雨点儿说课稿 一、教材分析： 《雨点儿》是人教版小学语文第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了
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《雨点儿》教案
《雨点儿》教案 教学目标：1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点：认字和朗读是
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雨点儿教案
雨点儿教案 ----------------- 《雨点儿》教学设计 教学目的与要求： 1、复习巩固生字，做到正确认读、书写。 2、以读促悟，指导学生理解课文内容，体会课文表达的情感。 3、初
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雨点儿教案
雨点儿 教学目标： 1. 认识生字,了解多音字“数”,读好轻声词“地方”。 2. 借助动画媒体理解“数不清”,通过实物媒体理解“飘落”。 3. 借助音频媒体听对话朗读,学生能分
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《雨点儿》教案
8.《雨点儿》教学设计 诏安县建设希望小学小学 胡洪春 教材简析： 课文《雨点儿》是一篇科学童话。本文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉读者（学生们）雨点是从云
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雨点儿 教案
一年级上册《雨点儿》教案 一、教学目标 1．认识十一个生字，会写三个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3.仿照“我会读”的句式说句子。 4.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密
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雨点儿教案
《雨点儿》第一课时教案教学目标： １、认识12个生字，学写“方、半”两个字；正确流利地朗读课文； ２、了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。? 教学重点、难点：认字和练习朗读是
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雨点儿教案
一年级上册《雨点儿》导学案 教学目标： 1、学生能够正确、流利有感情地朗读课文。 2、学生能够分角色朗读课文，并能根据情境读课文。 3、学生体会雨点儿带给世界的变化，感受雨
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雨点儿教案
教学过程 第一课时 一、谜语激趣，导入新课 1．多媒体课件出示谜语：千条线、万条线，落入水中就不见。(雨) 2．通过谈话，调动学生已有的知识储备。 (1)导问：生活中你见过什么样的雨呢？
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雨点儿说课稿（合集）
8《雨点儿》说课稿 齐庆兰 一：说教材 1，教材分析 《雨点儿》课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽
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雨点儿《雨点儿》课堂实录
《雨点儿》课堂实录 教材分析： 《雨点儿》一文是人教版小学语文第一册继《阳光》后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大
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雨点儿教案
《雨点儿》教学设计 二十冶小学一分校：冯 星 教学目标： 1、在阅读中认识12个生字。 2、通过自己的观察、理解、感悟，能正确、流利地朗读课文。 3、通过对课文的理解，以及课件的
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教案《雨点儿》
《雨点儿》说案 一、说教材 1、说教材内容的地位、作用和意义： 《雨点儿》是小学语文第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生从
