专题：引导孩子在生活中识字
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怎样引导孩子在生活中识字[精选合集]
怎样引导孩子在生活中识字 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景，里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候，读写结合过程才
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引导学生在生活中自主识字
引导学生在生活中自主识字 《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语
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引导学生在生活中主动识字——《自选商场》教学设计
《语文课程标准》把喜欢学习汉字放在（1-2年级）识字教学阶段目标的第一条。一年级的识字教学应把学生能认识汉字并产生主动识字的愿望作为起步阶段的第一要求。教学建议中提出
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在生活中识字提高识字兴趣
在生活中识字提高识字兴趣 新“课标”提出“语文课程应该是开放而富有活力的，应尽可能满足不同地区，不同学校，不同学生的需求……”这一切揭示了语文与生活的深层联系。生活里
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在生活中识字__暨家长会发言稿大全
各位亲爱的家长晚上好！在这硕果累累的金秋时节我们相聚一堂。孩子是一个家庭的希望，你们把孩子交到我们老师的手中，是对我们的信任，在此我要对大家说一声“谢谢！”我们也一定会尽
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怎么引导孩子绘画
怎么引导孩子绘画？
从小孩3、4岁开始很多家长就开始担忧，总是很纠结不知道给孩子报一些，怎么样才能更好的引导孩子，不让孩子输在起跑线上，这个话题就成了一个热门。那么怎么样引 -
引导孩子读书
引导孩子爱上读书 1、给孩子营造读书的环境气氛 假如你家有个小学二三年级的孩子，我建议你在家里孩子经常走到的地方放个小书柜，里面放些童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物
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如何引导孩子阅读
“读”出未来
——儿童阅读的价值与引领温州市小学语文教研员曹鸿飞《安徒生童话》童话之父：安徒生（其出生日为世界读书日：4月23日） 阅读不是万能的，但是没有阅读是万万不能的。 -
如何引导孩子讲礼貌
如何引导孩子讲礼貌
最近我在班上经常引导孩子们说“谢谢”“对不起”“老师好”“老师再见”等经常用到的礼貌用语，比较注重对孩子礼貌用语方面的培养，我觉得孩子们现在也已 -
如何引导孩子阅读
一、明确阅读的目的，让孩子喜欢阅读。
有很多家长常常感叹说：“我看他天天看书，怎么阅读能力这么差？作文写得也不行！”其实这是咱们很多人的很功利性的想法，认为孩子只要多读就一 -
如何引导孩子阅读
一． 阅读，需要父母参与
大人耳朵起茧 最佳阅读习惯形成期是幼儿期 产生兴趣是关键 读书：体验未
经历环境，产生对世界的好奇
父母温和、带感情的嗓音会让孩子在牙牙学语期间产 -
如何引导孩子爱学习
如何引导孩子爱学习学校的学习的确很重要，而且学校教育的一个重要内容就是文化课，如何引导孩子对文化课学习感兴趣呢？给家长提了四点建议。 1.向孩子展现一个真实的自己 关于
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如何在生活中培养孩子的幽默感
如何在生活中培养孩子的幽默感孩子的幽默性格，对其一生将会产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，更容易融入周围的环境，为周围人群所接受。同时，具有幽默感的孩子也比
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让孩子在生活中学会节约
幼儿园大班教案：让孩子在生活中学会节约 作者： 来源： 上传时间：2012-01-18 09:32:08 关键词：幼儿园大班教案,幼儿,节约 设计意图： 原方案注意结合幼儿的日常生活。但是仔细阅读
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关于孩子识字教学
关于孩子识字教学 六枝特区龙场乡中心小学 龙从颖 作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影
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如何引导孩子喜欢看书
如何引导孩子喜欢看书 喜欢看书的孩子越来越少，孩子们不免认为看电视多好啊，既简单易懂，又有充分的视觉和听觉享受，一个字“爽”啊！但是，他们却享受不到书中文字的美，享受不到文
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如何引导脾气暴躁的孩子
两小时教出好孩子 ——陈园长一对一辅导实录之五 （可可篇） “不晓得”宝宝的故事 时间：2009.3．11下午3：30——5：30 地点：陈园长办公室 辅导对象：可可 年龄： 5岁4个月 辅导目的：观察孩
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如何引导孩子写好读后感
如何引导孩子写好读后感
从引导孩子说开始，通过一些问题的提出，引导并鼓励孩子大胆说出读了文章和书籍后的感受，哪怕是对一个片段的感受、一个人物的感受都好。
梳理文章给你留
