专题:圆的面积例3教学设计

  • 圆面积教学设计)

    时间:2019-05-12 23:49:11 作者:会员上传

    《圆的面积》教学设计 教学目标: 1、通过学生观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积计算公式。 2.能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单的实际

  • 圆面积教学设计

    时间:2019-05-13 01:06:45 作者:会员上传

    教学内容 六年级上册第69~71例1、例2。 教材分析 圆的面积是六年级上册第一单元的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。

  • 《圆面积》教学设计[样例5]

    时间:2022-07-01 08:26:43 作者:会员上传

    《圆面积》教学设计作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《圆

  • 圆面积的综合应用教学设计

    时间:2019-05-12 19:57:49 作者:会员上传

    《圆面积的综合应用》教学设计 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿) 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣(修改) 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿) 教学内容:人教版小学

  • “用圆面积知识解决问题”教学设计

    时间:2019-05-13 01:06:45 作者:会员上传

    “用圆面积知识解决问题”教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第67页。教学目标: 1 灵活应用圆面积的知识解决实际问题。 2 在解决问题中学习使用

  • 《四则运算》例3教学设计

    时间:2019-05-12 17:48:50 作者:会员上传

    《四则运算》例3教学设计 教学内容: 人教版四年级数学下册P6—7例3。 教学目标: 1、学生通过探究学习懂得含有两级混合运算的运算顺序,并能正确计算。 2、学生经历探索和交流解

  • 圆面积教学反思白文元

    时间:2019-05-14 15:07:37 作者:会员上传

    《圆面积》教学反思 甘肃省通渭县西关小学白文元743300 圆是最常见的图形之一,它是最简单的曲线图形。学生初步感知当正多边形的边数越来越多时,这个正多边形就会越来越接近圆

  • 笔算除法教学设计例3

    时间:2019-05-12 23:35:15 作者:会员上传

    《笔算除法》教学设计 设计教师:王丽娜 教学内容:课本第22页例3 教学目标: 1.在自主学习、合作交流中理解一位数除法,被除数的最高位商得数不够商1,需要看被除数的前两位再除的算

  • 解方程例2、例3教学设计

    时间:2019-05-13 01:39:38 作者:会员上传

    课题:第五单元:简易方程—解方程(1)教学内容:人教版五年级数学上册教材P68例2、例3及练习十五第2、7题。 教材分析:本节课使学生在学习了方程的意义和等式的基本性质以及简单的形

  • 14.《解决问题(例3)》教学设计

    时间:2019-05-12 20:14:47 作者:会员上传

    小学数学精选教案 《解决问题(例3)》教学设计 教学内容:教科书第42页例3及相关内容。 教学目标 1.根据除法的意义,初步理解单价、数量、总价之间的数量关系,会用除法解决与此数量

  • 解方程例2、例3教学设计

    时间:2019-05-15 02:30:59 作者:会员上传

    课题:第五单元:简易方程—解方程(1)教学内容:教材P68例2、例3及练习十五第2、7题。 教学目标: 知识与技能:1、使学生会利用等式的性质解形如ax=b和a±x=b的方程。养成及时检验的学

  • 解方程例2、3教学设计

    时间:2019-05-15 02:30:59 作者:会员上传

    课题:第五单元:简易方程—解方程(1) 教学内容:教材P68例2、例3 教学目标: 知识与技能: 1、使学生会利用等式的性质解形如ax=b和a±x=b的方程。重点学会利用加减乘除各部分之间的关

  • 植树问题例3教学设计9稿

    时间:2019-05-12 16:48:11 作者:会员上传

    植树问题例3教学设计 教学目标:探索封闭图形的重复问题的特点,并引领学生解决“封闭图形的重复问题”的过程中,领悟解决策略的多样化。 教学设计 一、情景导入(1.5分) 师:今天老师

  • 《实际问题与方程例3》教学设计

    时间:2019-05-12 23:01:03 作者:会员上传

    实际问题与方程例3 教学目标: 知识与技能: 结合具体的情境使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程,会把小括号内的式子看作一个整体求解的思路和方法。 过程与方法: 让学生经

  • 《信箱》教学设计3[样例5]

    时间:2019-05-12 22:15:19 作者:会员上传

    《信箱》教学设计 教学目标: 1.认识本课6个生字; 2.学习用较快速度读懂课文,用自己的语言复述课文; 3.体会娃丽的美好心灵,学习娃丽关爱他人的优良公民道德。 教学步骤: 一、导入 这

  • 用百分数解决问题例3教学设计

    时间:2019-05-12 20:15:16 作者:会员上传

    《用百分数解决问题例3》教学设计 大杖子学区车河堡小学 薛金武 教学目标: 1、 正确掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法,并能正确地解答这

  • 用百分数解决问题例3教学设计

    时间:2019-05-12 20:15:18 作者:会员上传

    用百分数解决问题例3教学设计 东郊镇公群小学 冯业飞 教学内容 :人教版教材第十一册93页例3、做一做第1题。 教学目标 :(1)掌握求比一个数多百分之几的数是多少的问题。通过对比

  • 3、《例3解决问题第78页》教学设计大全

    时间:2019-05-12 17:31:06 作者:会员上传

    二年级数学上册第六单元 例三:解决问题 教学内容:人教版二年级上册表内乘法二,例三解决问题 教学目标: 1..知识与技能: 通过练习,加深学生对倍的概念的理解,提高解决相应实际问题