专题：虞大明珍珠鸟教学实录
-
虞大明珍珠鸟教案（小编推荐）
虞大明《珍珠鸟》 2012.4千课万人 1、快速浏览，这本书你读过吗？这本书的书名叫——生活。 但凡许多作家都好读这本书，出示： 通往广场的路不止一条，可以换成——学生交流 2、揭
-
虞大明《祖父的园子》教学实录
虞大明《祖父的园子》教学实录 设计、执教 杭州市崇文实验学校 虞大明一、开门见山，揭示课题 师：同学们，一个普普通通的园子，对你我而言，或许印象模糊，或者压根就留不下印象，但是
-
虞大明《梦想的力量》教学实录
《梦想的力量》教学实录 T:请同学们看视频----五分之一的孩子，在五岁前就离开了人世，孩子们，读着这些文字，你最想说的是什么？ S:他们真是可怜啊！ T:你想说什么？ S:我们应该捐款帮助
-
虞大明《梦想的力量》教学实录
虞大明《梦想的力量》教学实录 T:……五分之一的孩子，在五岁前就离开了人世，孩子们，读着这些文字，你最想说的是什么？（伴着深沉的音乐） （评：一直觉得虞大明老师很会渲染气氛，每一次上课
-
金钱的魔力教学实录虞大明
24、金钱的魔力 虞大明课堂实录 ◆文本简析 本文是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的最后一篇，是略读课文。本文节选自美国著名作家马克吐温的短篇小说《百万英镑》。
-
虞大明《麦哨》实录及点评
虞大明《麦哨》实录及点评 (2014-08-15 16:01:23)分类： 精品课堂四下 童心 童声 童趣 ——人教版四年下册《麦哨》实录及点评 执教：浙江省杭州市崇文实验小学特级教师虞大明
-
和我们一样享受春天 教学实录(两篇 虞大明)
【课前谈话】 一开始，虞老师就跟孩子们说：“30秒的时间我们相互端详，静静地看。” 看后，虞老师让学生用一句话或一个词评价他？ 生1：帅。虞老师追问：“帅”在哪里？回答：“头发”。但也
-
虞大明《诺曼底号遇难记》教学实录
虞大明《诺曼底号遇难记》教学实录 一、图片激情： 1、出示“诺曼底号”图片，简介。 谈谈看了图片之后的感受：这是一艘怎样的邮轮？ 2、揭示课题，理解“遇难”。 二、初读课文： 1、
-
虞大明课堂实录
虞大明《珍珠鸟》课堂实录；（课前有关虞大明、虞小明、虞老明的谈话，充满幽默；课前谈话结束后，师生问好，上课开始；师：同学们现在是五年级了，应该读过许许多多的书，；生：对；师：请看屏幕，这本书
-
虞大明特级教师
虞大明特级教师《珍珠鸟》教学设计 课前游戏： 师：出示：《俗世奇人》述说俗世不俗之人。 师：这是一句绕口令，是老师亲自设计的，谁读得好，老师就送她一个礼物。 生：生纷纷上台读，其余学
-
金钱的魔力 虞大明 教学实录 逐字稿（合集五篇）
《金钱的魔力》 教学实录 逐字稿 导入： 师：会笑吗？ 生：会！ 师：那就笑！ 师：天下最动人的笑声是发自肺腑的、真心实意的，天下最动人的笑，就是孩子们的笑。也就你们笑，所以虞老师希望你
-
《珍珠鸟》教学实录
《珍珠鸟》教学实录 一、 导入 师：孩子们，老师今天带来了一对可爱的鸟儿，请看—— 你们喜欢它吗？它就是——珍珠鸟。（齐读题目） 二、 新授 师：请同学们快速浏览课文，想想你知道了什
-
珍珠鸟教学实录[合集]
《珍珠鸟》教学实录 第一课时 师生问好。 师：今天我们学习哪课书，请把课题说一下。 生：珍珠鸟。 师：读得多清楚。谁再读一读。 生读。 师：我们读这个课题，脑子里一定闪现出来，这课
-
《珍珠鸟》教学实录
第一课时《珍珠鸟》 导课： 师：今天我们一同学习、欣赏冯骥才笔下的——珍珠鸟（生）在读课题。引读（大屏幕）：朋友送冯骥才一对珍珠鸟，他用竹条编成笼子，那就是小鸟舒适又温暖的——巢（生
-
虞大明特级教师（五篇）
虞大明特级教师《珍珠鸟》教学设计 课前游戏： 师：出示：《俗世奇人》述说俗世不俗之人。 师：这是一句绕口令，是老师亲自设计的，谁读得好，老师就送她一个礼物。 生：生纷纷上台读，其余学
-
虞大明《家是什么》课堂实录
虞大明《家是什么》课堂实录 家是什么（虞大明） 课前游戏，脑筋急转弯。怎么玩才算急转弯的高手？不能直来直去，应该„„转得快 从易到难，1－5题，念完“浦江实验小学小学”需要多少时间
-
特级教师虞大明《金钱的魔力》教学实录[小编整理]
特级教师虞大明《金钱的魔力》教学实录一、导入 师：今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。 师：看到魔力这个词的时候，你会想起谁？生：刘谦。生：哈里波特。生：阿拉丁 师
-
麦哨教学设计虞大明
篇一：虞大明实录麦哨虞大明《麦哨》教学赏析（一）教学目标的设计 略读课文的教学一直处于一种矛盾的状态，教师总不能很好的引导学生运用积累的阅读方法去尝试进行自读自悟，要么
