专题：一对一教学学案要求
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一对一教师教学要求
一对一教师教学要求.doc 专职一对一教师教学要求 教学要以学生为主体，老师的角色是帮助学生。 老师要有让学生快乐学习的思想，帮助学生提高学习该学科的兴趣。 老师要和学生建
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一对一单科辅导教学行为要求
一对一单科辅导教学行为要求
1. 教师必须必备和熟悉所教年级教材，熟悉本地考试大纲，做好教学计划，辅导需备好笔和草稿本。
2. 课前必须写好教案，在课前10分钟交给学管处检查。
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一对一教学总结
50 作为一位化学教师，应该具备哪些基本素养？ 教师是人类灵魂的工程师，一个神圣的工作。当我们开始这项工作，就应该时刻注意教师的形象，维护教师的尊严。几年的工作中，我觉得作为一
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一对一教学思路
一对一教学思路
一、初步诊断
（1）自身情况诊断。
（2）学习情况诊断。
安排学生做一篇阅读理解
——考查学生语言概括能力、内容的理解能力及语言的表述能力。 ——发现学生差距，对 -
一对一教学经验总结
一对一教学经验总结 作为一名一对一的教师，我们有很多任务和目标，但是最主要的、最重要的只有一个，那就是所带学生成绩的提高。 （一）如何提高成绩 那如何才能提高成绩呢？如何使学
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一对一教学模式
解析一对一教学模式 一对一个性化教学在国内兴起于上世纪末至本世纪初期，凭借其独特的教学理念和教学组织形式在我国传统教育中破土而出并独树一帜，掀起了我国教育界的新革命
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一对一教学感悟
一对一教学感悟金秋10月，这是收获的季节，也预示着要对于一年的耕耘要总结的季节。在此写一份工作总结以示对身边人的感谢，过去的自省和对将来的期盼。--题记这个暑假有点“冷”
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一对一教学心得
一对一教学心得 作为一对一教学的教师，在教学的过程中必须能准确把握考试方向和学生的学习状态。教学中秉承"因材施教"、"授之以鱼不如授之以渔"的教学理念，尽大限度的发掘学
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一对一教学心得
一对一教学心得作为一对一教学的教师，在教学的过程中必须能准确把握考试方向和学生的学习状态。教学中秉承"因材施教"、"授之以鱼不如授之以渔"的教学理念，尽大限度的发掘学生
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一对一教学总结
2010------2011年教学总结
教师：佀季桃
我认为，几乎所有的孩子都适合一对一教学。原因就在于无论学习成绩如何，差的、中等的、优秀的哪怕是尖子生，都会在自己的学习过程中存在这 -
一对一教学心得
一对一教学心得 一对一教学心得1 第一：备课不同，教师角色需要调整。一对一辅导教学对象为单个学生，教师的教学主体是一个具体的人，所以教师的备课要有绝对的针对性，包括备学生的
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一对一教学心得体会
一对一教学心得体会 一对一教学心得体会1 作为一对一教学的教师，在教学的过程中必须能准确把握考试方向和学生的学习状态。教学中秉承“因材施教”、“授之以鱼不如授之以渔
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一对一教学反思
以前，我一直有一种看法就是觉得学生的基础不好主要是对基础知识不熟悉、不理解，针对这一症结我在辅导过程中把主要精力放在精讲基础知识和精讲类型题上，平时在辅导过程中虽很
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一对一教学感悟
一对一教学感悟 本人从事一对一教学已两年有余，看着同学们大幅度的进步，再回想两年来个性化教学的点滴，感触颇多，一对一，与学校教育几乎完全不同。 第一：备课不同，教师角色需要调整
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一对一教学模式
百家学苑一对一教学的优势 一、什么是1对1教学 一对一个性化辅导，是针对每个孩子不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策
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学案的要求及格式
学案的格式和要求(一）一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学案是教师站在引导学生自主学习的角度，对教材作二度创作而后编写的，适合学生自主学习文本。
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学案编写要求
四、学案： （一）、数量 数量不少于教案数量的三分之一，不用每节课都编写学案，编写重要课时的学案。 （二）编写栏目及要求 1、学习目标 学案中要体现出明确、具体的三维目标。学习目标
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学案的格式和要求
学案的格式和要求 一、什么是学案 “学案”是教师为学生每节课的学习设计的。学案是适合学生自主学习文本。学生根据“学案”设计充分预习，带着问题到课堂进行交流、合作、探
