专题：阅读指导教学设计
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教学设计指导
教学设计思路 一、 课前系统部分 （一） 教材分析 教材分析部分的写作要求。 （1） 分析《课程标准》的要求。 （2） 分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作
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书写指导教学设计
5、《看电视》生字书写指导片段 教学目标： 1. 认识并区分“冖”、“宀”两个部首，能正确书写。 2．正确美观的书写本课“爸、全”等6个上下结构的字。 3．学生能运用楷书技法歌诀，
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作文专题指导教学设计（范文模版）
作文专题指导教学设计 教学目的：教学生如何在考试中学会写作，写出符合要求的文章。 教学重点:教会学生学会审题的基础上如何快速的写出自己想出表达情感的文章。 教学难点：应试
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作文指导教学设计
《快乐语文》教学设计 清河县油坊中心校区 王树礼习作要求： １、训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。 ２、作文
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写作指导教学设计
初中生文章条理清楚写作指导 教学设计 教学目标 1、 通过提供典型示例，让学生了解一般文章的结构及写作顺序，体验设计提纲的作用 2、通过写作实践了解使文章条理清楚基本方法，
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习作指导教学设计范文大全
立足教材，以读引写——“大自然的启示”习作教学片段 增城区新塘镇第二小学 张碧翠 一、 激趣导入，明确要求 1、同学们，我们每天都接触到的汉字，是世界上历史最悠久的文字。你们
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书法指导教学设计
1 、点 的 书 写 教学目标： 1、掌握笔画“、”的运笔方法及结构特点。 2、通过观察笔画“、”的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、在学习过程中，培养写字兴趣及
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作文指导教学设计
漂亮的开头是怎样炼成的 ——凤头篇 一、导引名言，引入新课 今天我们来进行中考作文系列训练。临近中考，我们在初一初二常规作文练习的基础上，还要注意打造亮点，赢得高分。怎样
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教学设计指导意见
教学设计指导意见 一、 教学设计的结构（共13个方面）。 第一部分：教学内容 第二部分：教材分析（概括出本课或本节知识的主旨或内容，写作特点或知识特点，给学生传达的讯息等以及本课或
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课外阅读指导教学设计
课外阅读指导教学设计 教学目标：1.让学生在阅读中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2.在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的
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阅读指导教学设计
阅读指导（教学设计） 一、指导目的： 1、让学生认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 2
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高考作文指导教学设计
高考作文指导教学设计 突破平庸，写出个性 【教学目标】 1、树立创新意识，体验个性追求； 2、总结作文得失，探寻提升方法。 【教学设想】 从分析深圳市高考一模作文样卷入手，指出其
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高考作文指导教学设计
高考作文指导教学设计 突破平庸，写出个性——高考作文指导教学设计 【教学目标】 1、树立创新意识，体验个性追求； 2、总结作文得失，探寻提升方法。 【教学设想】 从分析深圳市高
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习作指导教学设计
习作指导教学设计习作指导教学设计1 教学目标:1.介绍一本书能分段表述推荐理由。2.能把重要的理由写具体。3.培养学生的评价能力，让学生感悟读书有益的道理。重点难点：重点：能
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小学阅读指导教学设计（汇编）
设计意图：课外阅读是个广阔的天地，课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高全面素质具有极为重要的意义。升入三年级后，随着识字量的增加，阅读范围的扩大，许多学生还没有良好的
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阅读指导课教学设计
《奇迹的名字叫父亲》 －－阅读指导课教学设计 一、教学目标 1.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 2.教给学生阅读的方法，培养学生用思维导
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心理描写指导教学设计
让心灵说话 ——细腻的心理描写指导教案 教学目标： 1、引导学生通过具体材料分析归纳刻画人物心理活动的方法， 并灵活运用这些方法进行创作。 2、激发学生写作的兴趣和树立写
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小学课外阅读指导教学设计
小学课外阅读指导教学设计 蠡县第三实验小学 耿红红 教学目的： 1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。 2.通过阅读描写春天、赞美春天的文章，感受语言文
