专题：幼儿认知发展练习题
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4-5岁幼儿自我认知发展
4岁幼儿不仅能认识自己的身体、自己的动作行为，而且开始比较清楚地意识到自己的心理活动。他们开始知道怎样去注意、观察、记忆等。如当诱人的蛋糕放在桌上，但妈妈说暂时不要
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概念学习与幼儿认知发展的研究报告
概念学习与幼儿认知发展的研究报告 一内容摘要
概念的学习，对于知识的获得与运用，以及对于问题的分析和解决均有密切的关系。幼儿的认知，深受其概念形成的质与量发展因素的影响 -
家园合作促进中班幼儿数学认知发展
家园合作促进中班幼儿数学认知发展 贾慧芳 黄瑾 陆宝娟 数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的一门科学。它具有抽象性、概括性和逻辑严谨性的特点。对于以具体形象性
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幼儿心理学练习题
幼儿心理学练习题 (一) 一、名词解释 1．注意的范围 2．绝对感受性3．自变量 4．最近发展区 5．差别感受性 6．关键期 7．感受性 8．表象 9．注意的稳定性 10．意义记忆 11．空间知觉 12．注意的转移
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浅析儿童心理认知发展
浅析儿童心理认知发展 儿童美术是一种艺术，在某种意义上它又是儿童的一种游戏，更是孩子的交流符号；儿童画是孩子们的自我表现，它能表现孩子的知识、经验、能力，表达他们的感情、
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青少年认知发展与教学第三讲 练习题（五篇材料）
第三讲 练习题 一、概念解释 1．最近发展区 维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平一种是学生的现有水平指独立活动时所能达到的解决问题的水平另一
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混龄教育有效促进幼儿认知发展的初探
混龄教育有效促进幼儿认知发展的初探 前言： 社会越发达，对人们的素质要求就越来越高。再二十一世纪的今天，通过教育来提高全民素质已成为社会共识，由于幼儿教育是“人才工程”中
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幼儿认知情绪教案5篇
幼儿面部表情认知能力训练教学设计——《表情变变变～》 教学对象基本情况：幼儿小A 女 年龄2岁半 几乎无语言表达 情绪变化大且易激动 注意力不集中容易受无关人或物影响 一：教
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幼儿英语单词练习题一[合集]
英语练习题 一、看图写单词 教师桌子学校停 鸡肉 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）九 椅子单脚跳跑 兔子 （ ）地板（ ）跺脚高兴（ ）帽子（ ） ） 十）T恤衫 医生 ）三十 ） ） 散步） 拍手）五十 ）裙子 ） ） 十一） 十二） 短裤） 口
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幼儿文学练习题以及答案
幼儿文学试题（一） 课程代码：00386 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、
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幼儿教育学第九章练习题
第九章 练习题 一、名词解释 幼儿园日常生活活动过渡活动二、选择题 （ ）1、（ ）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。 A幼儿日常生活活动 B幼儿劳动 C节日活动 D娱乐活动 （ ）2、幼儿
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幼儿教育学第二章练习题（范文）
幼儿教育学第二章 幼儿园教育的目标、任务和原则测试题
姓名：分数：
一、单项选择题
1．某次教育活动需要达成的目标是指。
A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标
2．是我 -
幼儿教育学第九章练习题
第九章练习题一、名词解释幼儿园日常生活活动过渡活动二、选择题1、是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。A幼儿日常生活活动B幼儿劳动C节日活动D娱乐活动2、幼儿园值日生工作
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幼儿教育学练习题1
1.课程即（ ），这种定义力图纠正课程"经验说"的失之过宽，"教材说"的失之过窄，"行动说"的失之浅表。
A.学习科目和教材 B.儿童在校获得的学习经验
C.学校组织的学习活动 D.教学计划 -
幼儿教育学第二章练习题专题
第二章我国幼儿园教育的目标、任务和原则练习一、填空 1、 是我国现阶段一切教育活动的出发点和归宿。 2、制定幼儿园教育目标的依据是 ； 。 3、 是实现教育目标的重要保证
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幼儿教育学第一章练习题
幼儿教育学绪论和第一章练习题 一． 名词解释 1. 幼儿教育学 2. 广义的教育3. 狭义的幼儿教育 4. 广义的幼儿教育二． 单项选择题． 1.世界上第一所幼儿园的创立者是 A．蒙台梭利 B
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幼儿卫生保健第一章 练习题
第一章 幼儿生理特点及卫生保健 一、填空题． １．幼儿穿的鞋过小会影响______________的正常发育。幼儿过于肥胖，走路、站立时间过长，或负重过度，都可能导致足弓塌陷，引起___________
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高中生认知的发展
高中生认知发展的基本特点
郑和钧 邓京华
高中生身心发展趋于成熟，社会接触面更广、社会交往更频繁，学习内容比初中生更复杂、更深刻，升学和就业的压力促使他们的社会化进程加
