专题：幼儿为主体
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以幼儿为主体
以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性 在教师适当的主导作用下，充分体现了孩子的创新性和主体性，这就是当前幼儿园活动课程的新变化——以幼儿为主体，教师为主导，促进幼
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以学生为主体
以学生为主体，注重学生的个性化培养 是小学语文教学高效务实课堂的有效模式 【内容提要】 在以创新教育理念，提高学生创新能力为前提的新教改背景下，以学生为主题 ，在语文教学中
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以学生为主体
以学生为主体、以教师为主导的整合英语教学策略——实验研究报告一、内容提要：
为了适应新世纪人才培养的需要，适应基础教育课程整体改革的大趋势，依据国家教育部素质教育工程 -
何谓以学生为主体
何谓以学生为主体 ----读《静悄悄的革命》有感 夏堰国 今天，我认真拜读了著名的日本教育家佐藤学著的《静悄悄的革命》这本书。在这本书的最前面便谈到了“主体性”的问题。
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主体为钢筋混凝土框架结构施工组织设计
第章 施工组织设计编制说明 ......................................................................................... 245 第节 编制依据 ..........................
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以学生为主体（精选五篇）
以学生为主体，让学生全面地、主动地、生动活泼地得到发展是现代教育教学理论的基本观点之一。那么，课堂教学中怎样才能充分发挥学生的主体作用呢？一、在教学例题时，尽可能多让学
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学生为主体,教师为主导
以学生为主体,以教师为主导教学工作是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是教师的“教”与学生的“学”双边共同活动的
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学生为主体教师为主导
学校在教育思想定位中能否坚持以学生为主体,以教师为主导,以能力为根本,是提高教学质量的前提,是检验教学成果的标准,是学校发展成败的关键,也是开展教育思想大讨论首先要
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教师为主导,学生为主体
教师为主导，学生为主体
一个完整的网络课程通常采用教师为主导、学生为主体的教学设计思路，由课程信息、课程学习、学习工具、案例示范、资源库、在线测试等模块组成。
网络课 -
教学要以学生为主体
语文教学要以学生为主体 湘西州民族实验小学向言林 随着素质教育的推进，小学语文教学如何促进学生主体发展问题，日益受到人们的关注。我认为，做到以下几点，能够让学生的主体作
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为幼儿身体健康保驾护航
为幼儿身体健康保驾护航——秋季传染病预防
记新城幼儿园家长学校专题知识讲座
入秋以来，气候变化大，昼夜温差较大，而秋冬季节也是传染病的多发季节。 为了加强幼儿的安全卫生 -
自我评估是以高校为主体
自我评估是以高校为主体，自己组织的对校内各项工作进行的各种评估。自我评估是高校内部工作质量保障和质量管理的重要基础。高校通过自我评估，能及时掌握学校自身工作状况，增强
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以按劳分配为主体教学设计
《经济生活》第七课《个人收入的分配》 第一框《按劳分配为主体，多种分配方式并存》教学设计 一、教材分析 新人教版《思想政治1》必修模块《经济生活》第三单元第七课第一框
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“以学生为主体,教师为主导”
浅谈小学数学教学中如何体现 “以学生为主体，教师为主导” 一、学生为主体-课堂的灵魂 素质教育是以学生为主体的教育，也是新课程的基本理念。课堂教学中力求使学生的“主体
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幼儿主体体验式教学略谈（小编推荐）
幼儿主体体验式教学略谈 摘要：幼儿主体体验式教学是指根据幼儿的认知特点和规律，把教学内容通过真实或类真实的情境，呈现或再现、还原教学内容，使幼儿在亲历中理解并建构知识、
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让幼儿成为环境创设的主体
让幼儿成为环境创设的主体 作者：王桂忠 | 人气：1919 | 时间：2013-01-14 让幼儿成为环境创设的主体 作者简介：王桂忠 、教龄：17年、职务：教师、职称：小教一级、 单位：兴化市机关幼
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演讲稿为幼儿美好未来奠基
演讲稿更新观念，为幼儿美好未来奠基
各位领导，各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是 《更新观念，为幼儿美好未来奠基》
科学发展观是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发 -
为帮助幼儿树立安全意识
东城街中心幼儿园“安全伴我行”活动总结 为帮助幼儿树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护和自救能力，确保幼儿园教育教学工作健康有序开展，我园开展了形式多样的“安全
