专题：幼儿园教育的培养目标
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幼儿园教师队伍培养目标及规划（★）
昆明市西山锦艺幼儿园教师队伍培养目标及规划 2008年9月——2011年9月 我园青年教师占教师队伍中较大的比例，全园教师共28名，只有1人是40岁以上，其余皆在35岁以下，因此对青年教
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温江乐乐幼儿园培养目标
温江乐乐幼儿园培养目标 一、幼儿园课程以多元智能理论为指导，以培养幼儿全面发展及健全人格为最终目标。近年来，我园认真学习《规程》和《纲要》，通过走出去学习和请专家进来
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教育的基本内容 培养目标
孔子主张“因材施教”，子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”也就是说对于中等才智以上的人，可以和他谈论高深的道理；以于中等才智以下的人，不可以和他谈论高深的道
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培养目标
培养目标：本专业学生主要学习有机化学、物理化学、化工原理、药物化学、生物化学、毒理学、药理学、制药工艺学和制药专业设备等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验
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培养目标
培养目标
培养能适应21世纪中国社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础理论扎实、知识面宽、适应性广、工作能力强、整体素质高、富有创新精神和一定专业技能的园林建设与 -
培养目标
培养目标
本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
培养要求
本专业学生主要学习学前教 -
教育技术专业师范类培养目标
教育技术专业（师范类）培养方案 一、培养目标 教育技术学专业毕业生应能够成长为教育信息化的实践者、管理者和研究者。在专业实践方面，能够承担教学与培训设计，资源开发、环境建
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人才培养目标
人才培养目标
我校国家经济学基础人才培养基地人才培养的目标是：“培养知识面宽，经济理论功底扎实，知识、能力、素质‘三位一体’并注重素质全面提高的复合型的，从事理论经济学 -
培养目标（5篇范文）
高职高专人才培养水平评估 指标体系分解及解释 (讨论稿) 河南交通职业技术学院 二00七年元月二日 一、一级指标：办学指导思想 1．1学院定位与办学思路 1）学院教育事业“十五”、
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青年教师培养目标
青年教师培养目标一、青年教师是我校教师队伍的一支重要力量，其素质、业务能力直接关系到我校的教育质量，关系到学校的发展稳定。
二、指导目标：
（1）熟悉教学常规及本校的规章制 -
活动及培养目标
幼儿园大班、中班、小班、适合哪些活动及培养目标是什么 小班培养孩子自己用勺子吃饭，自己喝水、穿裤子、穿鞋、大小便、刷牙、唱儿歌、过集体生活、讲礼貌。中班培养孩子自
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前进学校附属幼儿园幼儿培养目标[精选合集]
前进学校附属幼儿园幼儿培养目标 我园幼儿的培养目标是：愉快、健康、文明、爱学。 愉快：幼儿情绪愉快，有良好的情绪、情感体验。 健康：有健康的身体和健康的心理。 文明：文明卫生
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河李庄幼儿园幼儿培养目标
河李庄幼儿园幼儿培养目标
以"学会求知、学会做事、学会共处、学会生存"为幼儿发展主题，促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，注重培养幼儿创新精神及实践能力。◆健康领 -
小学教育专业本科培养目标及其实现机制
小学教育专业本科培养目标及其实现机制
小学教育的发展需要教育型小学教师。他们应具有浓厚的小学教育志趣和关爱儿童的教育情怀;教育学、心理学理论基础厚实，具有较强的教育 -
高职教育的培养目标和人才规格
高职教育的培养目标和人才规格摘要：本文论述了高职教育的培养目标及其人才规格特点，确定了高职人才质量构成的五个基本要素，对高等职业教育的特点进行了理论探讨。
关键词：高职 -
广告学专业本科学生培养目标与教育理念[推荐]
广告学专业本科学生培养目标与教育理念[ 未经书面授权，严禁转载任何内容！]-- 高驰 ( 哈尔滨工业大学 艺术设计系) Page: 1
摘要： 持续发展的中国广告业需要大量达到培养目标的 -
关于高等职业教育人才培养目标定位的讨论
关于高等职业教育人才培养目标定位的讨论江庆翘包头职业技术学院[摘要] 本文就高等职业技术教育人才培养规格定位问题进行讨论，提出理性认识姓“高”和姓“职”的关系，正确看
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森林游憩培养目标
森林资源保护与游憩（生态旅游）
培养目标：培养具备生态学、旅游管理、森林游憩资源开发利用与保护等方面的专业知识和能力，能在林业、旅游等部门从事生态旅游开发、策划、管理，在
