专题：幼儿园课程朱家雄
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教育有效性 朱家雄
分享：高结构与低结构教育活动的分析框架---朱家雄 任何一位老师的反思其实都是为了寻找、积累和建构“开展有效教育活动”的经验。因此，不论以何种方式开展园本教研活动，“提高
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幼儿园中班语言课教案《家》及教学反思（大全）
中班语言课教案《家》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习以艺术的方式观察周围事物，想象事物之间的关系，帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，把握这首诗的内在情感脉
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2016年上学期幼儿园家函课教案范文
2016年上学期幼儿园家函课教案-- 家园协力 幼小对接 科学实施家庭教育 各位家长朋友： 很有幸能够与大家坐到一起探讨家庭教育。 我们中间可能有很大一部分人，即将由幼儿园的
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家是什么 幼儿园备课（★）
学习活动：家是什么？（语言领域）欣赏表达 预设目标：1、通过欣赏散文，感受“家”的温暖，萌发幼儿爱家（自己的家和幼儿园）关心同伴的情感。（欣赏阅读） 2、尝试用比喻的方法来形容自己的家，表
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学习型幼教·朱家雄-幼儿园课程、教育活动与教师成长（最终版）
学习型幼教·第四届园长世纪论坛《幼儿园课程、教育活动与教师成长》 朱家雄 各位老师、园长：大家好，今天给大家报告的题目是《幼儿园课程、教育活动与教师成长》。首先给大家
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合唱课《可爱的家》
合唱课《可爱的家》教学设计 [教学目标] 1、通过欣赏乐曲培养学生对乐曲的风格、音乐的内在情感的感受能力。2、通过对音乐作品的分析培养学生对音乐的想象力和创造力，从而达
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《文具的家》评课稿
《文具的家》评课稿 鱼塘小学教师：秦芳 各位领导，老师们： 大家下午好！ 我是秦芳，是鱼塘小学教师。今天我很高兴能与大家在老羊坪小学相聚，参与了我们名师工作室送教送培到村小的教
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家幼儿园教案（大全五篇）
课题名称：家活动过程：目标：1、引导幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌的结构特点。什么是什么的家。2、鼓励幼儿根据儿歌提供的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。准备：1、背景图2、白云、小鸟
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如何开一家幼儿园（合集五篇）
一、合法
二、人际
三、资金
四、广告
五、政府支持（政府资源）
六、招生渠道
七、好的经营理念
八、精英团队
九、优秀的决策人
十、好的企业资源，课程设置符合市场发展，毕业学 -
开一家幼儿园要求
1.营业执照、税务登记证、卫生许可证、消防安全证等等一系列办小宝宝园的证件齐全.
2.寻找一个足够大的室内场所加上大的室外空间。如果你要招收60名小宝宝，请保证室内总面积 -
天华幼儿园开展家长进班听课评课活动
天华幼儿园开展家长进班听课评课活动 听课、评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高等的重要途径和主要手段。而站在不同的角度进行听课评
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师宗县雄壁镇小法召幼儿园
师宗县雄壁镇小法召幼儿园“庆祝六一”
文艺汇演主持词
尊敬的各位领导、各位来宾 ；亲爱的老师们、同学们 ，大家下午好！送去五月的芬芳 ，迎来六月的时光 。我们的心像怒放的花朵 -
幼儿园说课
一、说课的内涵 说课,就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。说课就是全面面阐述和完善教学设计的过程。再简单的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么教。教师在
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幼儿园评课稿
美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位，注重培养学生的各种
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幼儿园评课稿
美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位，注重培养学生的各种
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幼儿园如何说课
一、什么是说课 说课是教师通过对教育目标本身的分析，表述具体课题的活动设想及其理论依据。通俗的讲就是要说清：教什么、怎么教、为什么这么教。“说课”以说为主，是教师对教
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幼儿园评课稿)
篇一：幼儿园评课稿 美术课《欢欢喜喜过大年》评课稿 王老师执教的《欢欢喜喜过大年》是一节形式多样的美术课，从整体上来看，教学思路清晰，目标明确，教学中突出了幼儿的主体地位
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幼儿园说课
小班美术说课稿：烤面包
一、说教材
面包是幼儿非常熟悉且喜爱的食品，烤面包的方法不仅有趣，而且新奇。我们选择并设计适合小班幼儿学习特点，贴近小班幼儿生活的“烤面包”活动，旨
