专题：幼儿园区域课程建设
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对区域课程建设的几点思考5篇
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对区域课程建设的几点思考
作者：张林
来源：《今日教育》2013年第10期
渝中区区域整体推进课程建设的探索价值，再次印证了一个共识：课程建设的终极目标是 -
区域活动是幼儿园课程的一个重要方面5篇
区域活动是幼儿园课程的一个重要方面，新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的
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区域生态环境建设
溧水县第二高级中学高二地理水平测试复习教学案2011-2第二章 区域生态环境建设【考点回顾】区域环境与发展具体测试内容：结合实例，说明区域存在的环境问题，了解其危害和综合治
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浅析幼儿园区域设置
随着社会幼儿教育观念的转变，我们现行的幼儿教育不但关注各个年龄阶段幼儿共同发展的轨迹，而且更多地关注儿童的个体发展，提倡为幼儿提供开放、丰富多样的环境，允许幼儿自由选
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幼儿园区域讲解
小动作
九月1、打泡泡能用打蛋器打出泡泡。
2、拼一拼能用火柴棍拼出图形。
十月1、给小鱼喂食会用小扫帚扫物。
十一月1、给鹅软石洗澡会用刷子刷洗鹅卵石。
十二月1、订图 -
幼儿园区域活动材料
幼儿园区域活动材料“巧”投放
区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进 -
幼儿园区域讲座
我们实施的游戏活动以“阳光成长教育”理念为核心， 贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、细化了《3—6岁幼儿学习与发展指南》，紧紧围绕幼儿园工作重点，深化园本课程修正，精心梳理课
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基于区域特色的校本课程建设导引和研究论文（汇编）
青浦区的校本课程建设有着比较好的基础。2012～2015年，我们通过各种方式鼓励区域内学校开发并实施乡土特色课程，帮助学校改善了校本课程数量不足、课程内容领域狭窄等问题，初步推
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利用区域特色资源,建设“航天”校本课程.（含5篇）
利用区域特色资源,建设“航天”校本课程 ——闵行区中小学“航天科技”教育资源开发现状调查综述 闵行区教师进修学院课程研究室 《上海市普通中小学课程方案》明确“充分利
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幼儿园课程资源建设总结（精选5篇）
市北区贝贝幼儿园 幼儿园课程资源建设总结 课程资源是课程设计与实施不可缺少的基本要素。开发和利用课程资源，对于转变幼儿的学习方式，对于教师创造性地实施新课程等都具有非
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专题14区域生态环境建设
专题14区域生态环境建设一、单选题(2013高考题山东卷)图1示意某流域开发的三个阶段（a）和三条流量变化曲线（b）。读图回答1～2题。图11．该流域开发过程中 A降水量增加B 蒸发量增加C
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区域生态环境建设 测试（★）
区域生态环境建设 综合测试说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.满分100分，时间60分钟.第Ⅰ卷（选择题50分）一、单项选择题（共50分，下列各题的四个备选项中，只有一个是
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第二章区域生态环境建设
第二章 区域生态环境建设第一节 荒漠化的防治—以我国西北地区为例一、荒漠化的概况1、什么是荒漠化？荒漠化如何形成的？荒漠化的本质、成因、表现？荒漠化是一种土地退化现象，是
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区域生态环境建设知识点
第二章 区域生态环境建设【基础知识】第一节荒漠化的防治一、荒漠化1.概念指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是
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第二章 区域生态环境建设
第二章 区域生态环境建设第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例1.西北地区概况⑴位置范围：位于大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城一线以北；在行政区划上大致包括新疆
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幼儿园课程
幼儿园课程
快乐识字——兰妮“快乐识字”以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象识别和字义分析，让孩子在轻松 -
幼儿园课程
第一章幼儿园课程概述 第一节课程概述 一、课程的定义课程定义的几个维度（P4-6） 学科（领域）维度：包含了以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。 学科课程注重学科科学体
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幼儿园课程
第一节 课程基本问题 一、课程的定义 对于课程，存在着许多种定义。每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念。 （一）课程 对课程
