专题：幼儿园中班课程
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幼儿园课程案例(中班)
案例：中班主题活动《多彩世界》---科学小实验：人造彩虹 活动背景： 颜色使世界变成绚丽多彩，颜色也能美丽幼儿的心灵，熏陶幼儿的美感。幼儿被本班所开展的主题活动《彩色世界》的
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幼儿园中班整合课程教案[范文模版]
幼儿园中班整合课程教案 精品文档 幼儿园中班整合课程教案 诗歌《我想》 授课人:王艳侠 目标: 1(观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2(感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 准
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[教学设计]中班幼儿园发展课程
[教学设计]中班幼儿园发展课程 幼儿园和谐发展课程 中班《社会》 分 类 具 体 内 容 节 数 新同伴 应该怎样玩 人际关系 好朋友 5 轮流玩 过河 小值日生 做一半 小熊让路 甜
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幼儿园中班奥数启蒙课程（5篇模版）
幼儿园中班奥数启蒙课程（4—5岁）幼儿园中班奥数启蒙课程（4—5岁） 一、 10以内手口一致数数：正数、接着数、倒数、 （一）、目的； 1、通过操作活动让孩子练习手口一致数数 2、在操作
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中班社会课程
中 班 社 会 课 程一、活动名称：宝宝从哪里来（27页） 活动目标： 1.能够关注身边的孕妇，感受生命的变化。 2.初步感知生命产生奥秘，有好奇心和求知欲望。 3.激发幼儿爱妈妈的情感。
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幼儿园课程
幼儿园课程
快乐识字——兰妮“快乐识字”以儿童认知规律及生理心理特点为依据，同时结合汉字教学规律，以经典儿歌、古诗、故事为载体，突出汉字形象识别和字义分析，让孩子在轻松 -
幼儿园课程
第一章幼儿园课程概述 第一节课程概述 一、课程的定义课程定义的几个维度（P4-6） 学科（领域）维度：包含了以文化遗产和科学为基础组织教学的各种课程形态。 学科课程注重学科科学体
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幼儿园课程
第一节 课程基本问题 一、课程的定义 对于课程，存在着许多种定义。每一种课程定义都隐含着某种哲学假设和价值取向，隐含着某种意识形态以及对教育的某种信念。 （一）课程 对课程
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幼儿园课程
第一章 幼儿园课程概述 第一节 课程概述 一、课程的定义 （一）、课程的词源 （二）、课程本质内涵的多元限定 （三）、课程定义的几个维度 1、学科（领域）维度 2、经验维度：课程是以儿童的
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幼儿园课程
幼儿园课程 1、简述我国教育领域课程观的变化。 （1）从注重学生被动接受知识转向注重学生主动构建经验。 （2）从强调达成目标转向强调学习过程本身的价值。 （3）从只关注分科课程转向
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幼儿园中班2012
幼儿园中班2012-2013学年度第一学期教学计划 新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期待和希望升进了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑脸、学到新奇有趣的知识。家长们希
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幼儿园中班a
幼儿园中班a o e拼音教案 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导
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中班微课程安全
一、食品卫生安全教育 1.儿歌： 食品安全歌 食品安全真重要，病从口入危害大。 购买食品要仔细，看清厂名和厂址。 过期变质买不得，三无食品更别要。 小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上
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中班课程教案（5篇材料）
《中班课程教案7篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班课程教案第1篇活动目的：1、知道景德镇市著名的瓷都，有青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷、玲珑
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中班课程教学随笔
中班课程教学随笔 中班课程教学随笔1 今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不一会就传来孩子们争吵的声音：“我当爸爸，我先来的!”“不行!我也要当
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中班课程教养随笔
中班课程教养随笔 中班课程教养随笔1 我是一名幼儿园教师，班里有一些小朋友问题不断地指出别人的问题，甚至笑话别人。如，“老师，江鹏画的小树是黄色的，一点都不好看。”“张珊珊
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中班汉字宫课程
中班《汉字宫》 第一课：日月生辉 日月象形字，问白天什么最亮？(太阳)晚上什么最亮？（月亮） 把日月这两个最亮的天体合在一起就是名，天明拉，明天，光明都是这个明字。 明：形意。明白了吗？明
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幼儿园课程评价
课程评价是对课程的价值做出判断的过程。评价课程的价值，可以诊断课程、 对各种课程的相对价值进行比较、预测教育的需求，或者确定课程目幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的特
