专题：语法搭配
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新东方 - SAT语法常用短语搭配总结(完美排版)
SAT语法常用短语搭配总结 1. be found in 2. be associated with 3. be typical of 4. the use of 5. rely on 6. be derived from 起源于 7. refer to 8. be known as sb 9
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OG中所有SAT语法固定搭配总结
OG中所有SAT语法固定搭配总结!!! 1. as +adj./adv.+as (老OG Test 1/新OG Test 6/06年1月) 2. either…or… (老OG Test 1/新OG Test 3/新OG Test 4) 3. be grateful for do
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语法满分不是梦 SAT语法固定搭配总结分享（精选五篇）
www.xiexiebang.com 1. as +adj./adv.+as 2. either…or… 3. be grateful for doing 4. sth. be familiar to sb./sb. be familiar with sth. 5. prevent …from doing 6.
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语法系列复习专题十一-----状语从句、常用动词及搭配(一)五篇
语法系列复习专题十一-----状语从句、常用动词及搭配（一） 状语从句 状语从句有时间、地点、原因、目的、方式、结果、条件、让步等八种。 一、时间状语从句： 引导词有after，befo
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语法
一提到语法，许多英语学习者都会紧皱眉头，深深地叹气，同时也会马上联想到高中厚厚的语法书，还有一堆做不完搞不明白的语法题，那么对于雅思写作，语法的重要性在哪里呢？其实如果对雅思
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语法
初、高中英语知识的有效衔接 河北盐山中学 田宝葵 高中是初高中阶段承前启后的一年，初高中英语的有效衔接关系到学生整个高中阶段英语学习成绩的好坏和教师教学任务是否能够
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词语搭配大全
词 语 搭 配 1 . 构思（精巧） 包装（精美） 语言（精练）表演（精彩） （结构）严谨 技术（精通）用词（精当）节目（精彩）工艺（精湛）造诣(精深) 文句（精炼）设备(精良) 礼物 (精美) 部队(精锐) 精神（涣散）设计(
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词语搭配
词语搭配 堵窟窿 坐马修羊圈 乘火车骑骏马 登楼梯 接受劝告 欣赏音乐 观赏舞蹈离开同伴得到帮助 伤口愈合 画得准确变得整洁显得严肃 认认真真地看 老老实实地画 和颜悦色地
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词语搭配大全
词 语 搭 配 1 . 构思（精巧） 包装（精美） 语言（精练）表演（精彩） （结构）严谨技术（精通）用词（精当）节目（精彩）工艺（精湛）造诣(精深) 文句（精炼）设备(精良) 礼物 (精美) 部队(精锐) 精神（涣散） 设计(
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搭配 教案（合集）
搭配 教学目标： 1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。2、培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3、引导学生
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公文常用搭配
1、常用排比： 新境界、新举措、新突破、新形势、新要求、新风貌、新高度； 重要性，紧迫性，主动性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、创造性、长期性、有效性；不
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词语搭配
词语搭配 1、热烈的掌声甜蜜的笑容 宽裕的生活动听的普通话 文静的小姑娘 千奇百怪的贝壳成功的实验 危险的试验 结实的绳索 激动的情绪鲜嫩的蘑菇 坚固的坦克 精美的图案
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词语搭配
词语搭配 爱惜粮食 保持清洁保持作风 保护益虫改正错误 改进工作 养成习惯 参加活动 端正态度 发表文章 发动战争 发挥才能响应号召 内容丰富发挥作用 发明电灯发现问题 发
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《搭配》说课稿
《搭配》说课稿 《搭配》说课稿1 明课标：《居室的色彩搭配》是人美版教材中的八年级第15册中第9课的内容。本节课设计应用领域，本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而
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搭配问题
《搭配问题》教学设计 设计者：昭阳区第五小学 邹云义 一、教材版本 人教版三年级下册第八单元 第二节 简单的搭配 二、教材分析 （一）地位与作用 本节课通过搭配服装的问题，教学
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词语搭配
（难忘的日子、节日）（绿油油的草坪、树苗、树叶、小草、荷叶） （美丽的风景、夏夜、老师、鲜花、云朵、小路、花园、家乡。）
（精彩的球赛、节目）（温暖的阳光、春风、春天）
（凉凉的鸟蛋、 -
服装搭配[范文]
“佛要金装，人要衣装”。”应试当天的穿着打扮对录取与否，有着举足轻重的影响，虽说留下完美的第一印象未必会被录取，但若给人留下坏印象，极可能因而名 落孙山。所以，随着面试日期
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词语搭配大全
词 语 搭 配 1 . 构思（精巧） 包装（精美） 语言（精练）表演（精彩） （结构）严谨技术（精通）用词（精当）节目（精彩）工艺（精湛）造诣(精深) 文句（精炼）设备(精良) 礼物 (精美) 部队(精锐) 精神（涣散） 设计(
