专题：一分能干什么教学设计
-
《一分能干什么》教学反思大全
《一分能干什么》教学反思：
2012年秋季庄爱婷
“一分能干什么”这节课，是二年级上册第六单元的内容，它是在学生认识了“时”的基础上，进一步了解时间单位。"一分钟"这个概念是比 -
《一分能干什么》教学反思
9月9日，我校举行了中青年教师“教学能手”比赛，我执教了一节二年级活动课《一分能干什么》，这是北师大版数学二年级上册认识钟表的第二课时，这堂课原本应达到的知识与技能目标是
-
《一分能干什么》教案
《秒的认识》教学设计 教学目标： 1、认识时间单位秒，知道60秒＝1分，以及秒在生活中的应用。 2、通过观察，体验等丰富的学习活动，逐步建立1秒、几秒和1分的时间观念。 3、在丰富多彩
-
一分能干什么教案、说课稿
教学内容：北师大版小学数学二年级上册第六单元《时、分、秒》第二节《一分能干什么》。（教材第66——67页内容） 教材分析： 本单元是在学生初步认识钟表上的整时、半时的基础上进
-
《一分能干什么》教学优秀案例及反思
教学片段：《一分能干什么》一、感受一分钟的长短师：我们已经认识了时、分，那么一分能做什么事呢？接下来我们先来看录像。（内容：一场足球赛，时间距离比赛结束还有一分钟，这时比分是0：0
-
一分钟能干什么教学设计
一分钟能干什么教学设计 下西号学校李建慧 教学目标： 知识目标：在实际情境中，让孩子建立一分钟和一秒钟的概念，体会分与秒的关系。 过程目标：通过实践活动，让学生亲身体验1分钟
-
分一分教学设计
《分一分》教学设计 一、教学内容 北师大版小学数学三年级下册第五单元P53—55“分一分(一)” 二、教学目标 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义会认、读、写简单
-
《分一分》教学设计
《分一分》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级下册第五单元P53-55“分一分（一）”。 教学目标： 1、结合具体情境与直观操作，初步理解分数的意义，体会分数产生的必要性，知道
-
《分一分》教学设计
《不同标准分一分》 泸天化小学吴文霞 教学目标： 1.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物进行分类，感受分类与分类标准的关系。 2.培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表
-
《分一分》教学设计（精选合集）
分一分 【教学内容】：小学数学西师版二年级上册第71~73页例1、例2、例3及课堂活动。 【教学目标】： 1、通过学生实际动手摆一摆，分一分，使学生认识到什么是平均分。 2、通过实践
-
分一分教学设计
北师大版数学六册教学设计 分 一 分 （认识分数） 教案背景: 认识分数”是学生在学习整数、小数之后关于数的认识的又一次扩展。在本节课，分数被作为整体的一部分来认识，这种认
-
分一分教学设计
分一分教学设计 一、教材分析 《分一分》是小学数学概念中比较抽象，学生较难理解的一课，这部分教材是在学生掌握一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数的
-
分一分教学设计
分一分（一）教学设计 一、教学内容 北师大版小学数学三年级下册第六单元P67—69“分一分(一)” 二、教学目标 1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简
-
分一分教学设计
《分一分》教学设计铁二院小学杨旭琼 学习目标： 1.结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。2.会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。认识分数各部
-
分一分教学设计
《分一分》教学设计、反思及点评 【教学目标】 1.结合具体情境让学生通过折一折、涂一涂等直观操作活动，初步理解分数的意义。 2.会读写简单的分数，知道分数各部分名称。 3.培
-
分一分教学设计（本站推荐）
五年级数学上期教学工作总结 涂江燚 紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年班级的数学教学工作。本班共有43名学生。本学期为了让同学们能喜欢我的教学，我坚
-
分一分教学设计
《分一分（一）》教学设计 [教学内容]：北师大版小学数学三年级下册P67—68“分一分(一)” [教材分析]： 本节课内容是在学生已理解平均分的意义，分数概念比较抽象，教材从学生熟悉的一
-
《分一分》教学设计
西师版小学数学二年级上期《分一分》教学设计一、教学内容：教材66页例1、例2，课堂活动及相关练习。 二、教学目标： 1．让学生初步认识平均分，理解平均分的意义。 2．通过摆一摆、分
