专题:有关0的乘法教案
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乘法公式教案
1.教学设计学科名称 乘法公式(人教版八年级数学上册第15章) 2.所在班级情况,学生特点分析 学情分析:学生已有七年级上册所学习数的运算、字母表示数、合并同类项、去括号等内容,通
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口算乘法教案
《多位数乘一位数的口算乘法》教案平山中心小学 郭霁雪 一、教学目标 1、通过实际问题情境的展现,使学生理解和掌握整十、整百、整千数乘一位数的算理与算法,并能正确地进行
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口算乘法教案
口算乘法教学案例 研学:学生已经掌握了9的乘法口诀。 教学目标:1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,提高口算的准确性。 2、培养学生知识迁移、类推的能力,进一
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乘法公式教案
《乘法公式》练习题(一) 一、填空题1.(a+b)(a-b)=_____,公式的条件是_____,结论是_____. 2.(x-1)(x+1)=_____,(2a+b)(2a-b)=_____,(13x-y)(13x+y)=_____. 3.(x+4)(-x+4)=_____,(x+3y
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乘法公式教案
14.2.1 乘法公式--平方差公式 教学目标 1.理解平方差公式,能运用公式进行计算. 2.在探索平方差公式的过程中,感悟从具体到抽象地研究问题的方法,在验证平方差公式的过程中,感知数
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乘法估算教案
解决问题 三年数学组 王翔飞 一、教学目标 : 1.使学生掌握多位数乘一位数的估算方法,能够正确地进行估算,掌握乘除混合运算的运算顺序和计算方法。 2.体会估算的价值。提高
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乘法分配律教案
乘法分配律教学目标:1.引导学生探究和理解乘法分配律。
2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。
3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决 -
乘法分配律教案
四年级数学公开课教案 (2010—2011学年第一学期) 课题:探索与发现(三)《乘法分配律》 教学内容:北师大版四上数学P47-50的内容。 教学目标: 1、通过探索乘法分配律活动,应用乘法分
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口算乘法教案
《口算乘法》 教学目标1. 使学生理解两位数乘一位数、几百几十乘一位数(进位),两位数乘整十、整百数(不进位),整十数乘几百几十数(不进位)的口算算理,掌握口算方法。 2. 使学
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认识乘法教案
认识乘法 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书二年级(上册)第1—3页。 [教学目标] 1、使学生经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程,初步理解乘法的意义,初步体会
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乘法应用题教案
用乘法解决问题 教学目标:1、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题,培养学生解决问题的能力;2、使学生经历发现问题、提出问题、解决问题的能力;3、培养学生认真
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口算乘法.doc教案
口算乘法 教学内容教材46页例1 教学目标知识与技能 教学重点 教学难点 教学准备 教学过程 掌握一位数乘二、三位数进位乘法的口算方法,能正确熟练地进行口算。 过程与方法 经
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分数乘法教案
第二单元 分数乘法 单元目标: 1、使学生理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算法则,并能熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数
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《乘法分配律》教案
乘法分配律 教学目标1.使学生理解乘法分配律的意义. 2.掌握乘法分配律的应用. 3.通过观察、分析、比较,培养学生的分析、推理和概括能力. 教学重点 乘法分配律的意义及应用. 教
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《乘法结合律》教案
教案设计 设计说明 1.结合操作活动,理解乘法结合律。 学生在观察算式后,归纳整理出乘法结合律,但对运算律的理解仍停留在表面,不够深刻,本节课的教学设计通过引导学生搭积木用不
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有理数乘法教案
§2.7 有理数的乘法(1) 课时课题:第二章 第七节 有理数的乘法(1) 课型:新授课 授课时间: 2012年 10月 15 日,星期 一,第 一 节课 教学目标: (1)了解有理数乘法的意义,经历探索有理数乘法
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乘法分配律教案
《乘法分配律》教学设计 教学目标: 1、 通过探索乘法分配律中的活动,学生进一步体验探索规律的过程,初步学习体会提出猜想的方法及类比,说理,举例论证的方式,发展学生的思维力,创
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《认识乘法》教案
《认识乘法》 教学三维目标 1、使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称。 2、培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。