专题：银河天河科学精神
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《天河》观后感
《天河》观后感 电影《天河》作为“南水北调”工程的献礼之作，讲述了从中线工程从具体规划到竣工通水共11年的历史，再现了国家与人民渴望在漫长的岁月里攻克难题的勇气、智慧
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《天河》观后感
观电影《天河》有感 世上本无路，走得多了，便就有了路。这路指的是陆地上的，当然也指人生路。但这路不仅存于地上，更现于天中，即天路。天路非实指天上有路，是特指穿越生命禁区青藏
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《天河》观后感
上善若水 饮水思源——观《天河》有感 为庆祝和纪念南水北调中线工程通水，市委宣传部、市新闻出版广电局、八一电影制片厂、市南水北调办共同创作推出了南水北调工程题材故
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科学精神人文精神
科学精神和人文精神是 人类在认识与改造 自然、认 识与改造 自我的活动中形成的一系列观念、方 法和价值体系,是贯穿在科学探索和人文研究过程中的精神实质,是展 现科学和人
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弘扬科学精神
弘扬科学精神提升科学素养
科学是一种文化，更是一种精神。改革开放的总工程师邓小平曾说过：“科学技术是第一生产力”，30多年的国民经济快速发展，人民生活水平提高，向我们彰显了 -
论科学精神
论科学精神
姓名：魏伟学号：02130098 班级：自然辩证法2班
当今时代，可谓是科学的时代，科学日益社会化,社会日益科学化。在科学与社会的互动中,产生于科学领域的科学精神,具有了普 -
弘扬科学精神
弘扬科学精神，提升科学素养 我国的经济综合实力超过日本，成为世界第二大经济实体；我国的科学技术事业也在飞速发展，成为技术革新最快的国家之一。但是我国国民的科学素养和科学
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科学精神之我见
科学精神之我见 居里夫人的故事感染着一代又一代的人，不知有多少人是以居里夫人为榜样而进行着科学研究实验。这位女性科学家为人类的进步写下了浓墨重彩的一笔。那么我们从
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问银河
24、问银河设计意图：本课是一首散文诗，抒写了少年儿童在天气晴朗的夜晚，仰望银河所引发的许多绮丽的遐想。全文语言流畅，富有童趣，琅琅上口，还配有精美的插图，能帮助孩子读懂课文，进
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银河社区
银河社区
2004年银河社区居委会在克拉玛依区政府和银河路街道办事处的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习“十六大”精神。以提高社区居民的生活环境 -
问银河
问银河（仿写）甘肃省会宁县东关小学一（6）中队薛迪 邮编：730700指导教师：苟永霞夏日的夜空，
有条闪闪的银河。银河，银河，
请你告诉我：
你的家在哪里？
我能不能去你家里做客？
银河，银河，
请你 -
问银河
《问银河》第二课时教学设计 教学目标： 1、复习13个生字，会写3个字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、通过诵读儿歌激发学生的想象力与创造欲望。
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《问银河》
《问银河》教学设计（第一课时） 教学目标： 1、学会本课8个生字，理解生字新词。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、初步了解课文内容。 教学准备：生字词、小黑板 教学过程： 一、旧知
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问银河范文
《问银河》教学设计 东关中心小学 刘丽君 教学目的： 1、指导学生认真而有感情的朗读诗歌，学会其中的6个一类生字，会认5个一类生字和8个二类生字。 2、在诵读诗歌中培养孩子热爱
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问银河
《问银河》教学设计 一年级 李娟 一、课文简介 本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书第十二单元星空中的一课，内容由一首儿童诗歌、一幅插图、认字表、写字表和思考题五
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问银河[推荐]
《问银河》教学设计 尹庄镇中心小学王晶晶 【课文简介】 本课是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第十二单元星空中的一课，内容由一首儿童诗歌、一幅插图、认字
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电影《天河》观后感
电影《天河》观后感昨晚打开CCTV6，在放《天河》，看了两眼发觉这是讴歌南水北调工程的主旋律电影。此类影片歌颂有余而真情不足，往往都是用力过猛。刚要换台，女主俞飞鸿优雅知性
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电影《天河》观后感
天上的河，地上的河，心中的河 ——观电影《天河》有感 初二（4） 李孟珂 今天，学校组织了我们观看了一部纪实题材电影《天河》。我本以为这部电影会如纪录片一样的枯燥乏味，可看完后
