专题：野荷塘教案
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《野荷塘》教学设计（合集）
《野荷塘》教学设计 教学目标： 1、 抓住关键词语体会野荷塘的美，能够正确、流利。有感情地朗读课文。 2、 读懂课文内容，理清文章脉络，理解散文的景与情的交融 教学重点、难点：
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野荷塘教学反思
《野荷塘》教学反思文/王少男《野荷塘》是长春版教材第五版块的最后一课，课文主要写的是祖国北方的边陲小镇野荷塘的美丽景色，表达了作者对祖国塞北美景的无比热爱之情。本文
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《野荷塘》教学活动设计(预案)
《野荷塘》教学活动设计（预案） 教学目标 1、有感情朗读课文，练习背诵课文第7自然段。 2、抓住重点词句运用一边读一边想象的方法体会野荷塘的美。 3、从作者产生联想的句子中体
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荷塘旧事教案
《荷塘旧事》教学设计 白银区第三小学 祁月芳 第二课时 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会作品中作者流露出的感情。 2、通过研读探讨“旧事”，体会小伙伴憨直、淳朴的性格，学
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荷塘旧事教案
北师大版六年级上册语文教案《荷塘旧事》教学设计 郫筒小学叶腾骏 *** 教学目标： 1、字词积累。 2、景物描写的方法和作用。 3、体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱
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荷塘风起教案
《荷塘风起》教案1 一、教学目标：（一）知识能力：1、提高学生的阅读和朗读能力。2、体会全文情景交融的表现手法3、品析文章优美的语言4、学习文中描绘景物的方法。（二）情感态度1、
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《荷塘旧事》-----教案及反思大全
《荷塘旧事》 一、设计理念： 以“发展与创新” 教育理论为指导思想，突出学生的主体地位。以自主、合作、共同探究的学习方式来进行学习。本节课的设计以景物描写为线索，给学生
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荷塘旧事教案（合集5篇）
主题式教学课例研讨课例—— 《荷塘旧事》 第二课时教学设计 研讨聚焦：尽可能发挥语文的工具性作用，以范文为基础，牵引出相关主题词，提高学生阅读能力，增强学生阅读兴趣，拓展学生
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索溪峪的“野”教案
《索溪峪的“野”》教学设计 刘璇 教学目标 知识与技能： 1.学会本课12个生字。 2.有感情朗读课文，感受索溪峪风景区的自然风光。 3.领悟作者抓住景物特点，先概括叙述再具体描
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索溪峪的野教案
《索溪峪的“野”》教案 一、教学内容说明： 《索溪峪的“野”》是第一单元的第四篇课文，也是一篇略读课文。文章通过写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪的天然的野性美，抒发了作者
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索溪峪的“野”教案
4* 索溪峪的“野”①走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空
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索溪峪的“野”教案（范文模版）
小学语文第十一册
《索溪峪的‚野‛》教学设计
⊙教材略说：
本文用如诗的语言向我们展示了张家界索溪峪如画的风景，文辞优美。
作者先总述索溪峪给他留下的深刻印象，然后分别从 -
索溪峪的野教案
《索溪峪的“野”》教学设计 执教者王维凤向邦玲 教学目标： 1．理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。2．学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3．欣赏、有
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《索溪峪的“野”》教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 4．索溪峪的“野” 教学目标： 知识和技能目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 2
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索溪峪的野教案
索溪峪的野》教案 忠县甘井小学 熊素玲 一、教学目标： 1、理解课文内容，感受索溪峪的美，表达了作者对大自然的赞美。 2、体会作者的情感，领悟作者抓住景物特点先概括表述再具体
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藤野先生 教案
藤野先生 教学目标： 一、理解鲁迅先生的爱国主义思想感情，学习藤野先生正直、热诚、治学严谨、没有民族偏见的精神。 二、学习选择典型事例突出人物高贵品格的写法。 三、体会
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《藤野先生》教案
《藤野先生》教学设计 [教学目标] 1.理解选择典型事例突出人物品质的写法； 2.概括藤野先生的高尚品质，体会作者在文中表达的深沉的思想感情； 3.领会语言的感情色彩和风格特点。
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《藤野先生》教案
一、 教学目标：
1、 学习作者抓住人物特征选择和组织材料，，通过具体事例来刻画人物性格的方法。
2、 体会、理解文章含义丰富的语言，掌握文章叙事线索。
3、体会作者对老师的崇
