专题：忆江南是人教版几
-
人教第十册《忆江南》教学设计之二
【教材简析】 【教学目标】 １、借助资料或注释，了解词的意思，初步了解诗词常识。 ２、多种形式感情朗读，运用多种方法背诵《忆江南》。 ３、读千古名句，想象画面。 ４、激发学生热爱祖
-
人教第十册《忆江南》教学设计之一
【教材分析】《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一篇词的教学（此前曾在积累运用中出现过这种题材），是第十册第一组（共四篇写景的课文）的一篇讲读课文。因此这首词引领整个小学
-
四年级下语文说课稿-忆江南-人教新课标【小学学科网】
1.忆江南 尊敬的各位老师，你们好！我是号考生李便仙 xiaoxue.xuekeedu.com 今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的课文《忆江南》。下面我将从教材，学情，教法和学法，教学
-
一年级数学上册学案- 几和几 人教新课标（2014秋）
几和几学习思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑
-
一年级上册数学教案5432加几 人教新课标
《5、4、3、2加几》教学设计 一、分析教材 本节课是在学生已经学习了用凑十法计算9加几、8加几、7加几、6加几的基础上，进一步学习5、4、3、2加几，本节课在学习20以内的进位加
-
人教新版数学小学一年级上册9加几教案
人教数学新版小学一年级上册 9加几 教学内容：9加几（第88、89页） 教学目标： 1.通过各种学习活动，得出计算“9加几”的各种方法，初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较，优化“凑十
-
我是这样教写人作文
怎样记实写人是小学习作重点，也是难点。学生从三年级开始，就学习怎样写写人的作文，
三、四、五、六年级的教材中也从未间断过写人作文的练习。各年级段在习作表现形式上有所不 -
一般入团时间是初几
一般入团时间是初几 初中的同学从初一开始就可以申请入团，入团时间一般安排在每年的5月份和12月份。下面是小编整理的几篇初中入团申请书范文，希望对大家有帮助。 入团申请书
-
四年级下语文教案-古诗词三首忆江南-人教新课标【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 四年级下语文教案—古诗词三首—忆江南|人教新课标 【教学目标】 1．知识技能目标：了解词与词牌；识记并书写“谙”字，能读准白居易的“居”，能不忆江南的
-
忆江南词·多谢洛城人原文及赏析
《忆江南词·多谢洛城人》作者为唐朝诗人、刘禹锡。其古诗全文如下：春去也，多谢洛城人。弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾。独坐亦含颦。【前言】《忆江南词二首其一》是唐代诗人
-
人教八年级语文下《水调歌头·明月几时有》教学设计
《明月几时有》教学设计实验中学陈巧平一、教学目标：1、知识与技能：通过联想感悟古代诗词的意境训练其联想和想象能力。2、过程与方法：学生的朗读、教师的引导点拨，让学生自主学
-
人教工作总结
在市局人事科、宣教科和局党组的领导下，按照年初制定的工作目标，紧紧围绕税收任务这个中心，落实总局提出的“依法治税、从严治队，科技加管理”的税收工作指导思想，结合本科室的工
-
《几分之几大小比较》教学案（精选五篇）
分数的初步认识 《几分之几大小比较》教学案 太华中心小学 周邦对 【教学内容】几分之几大小比较 【教学目标】 1、使学生通过比较两个分母相同的几分之几的大小，初步认识分
-
一年级九加几教学案
20以内的进位加法 9加几 教学目标 1、初步学会用“点数”、“接着数”、“凑十法”计算“9加几”进位加法。 2、比较熟练地计算“9加几”题目。 3、使学生初步感受数学与日
-
16年教师节是哪一天？星期几？
2016年教师节是哪一天？星期几？ 问：2016年教师节是哪一天？星期几？ 答：2016年教师节是2016年9月10日农历 八月十七 星期三 中国教师节 中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三
-
北大是世界几流大学
北大是世界几流大学 2001年，凤凰卫视主持人对季羡林进行了一次访谈，当时杨澜是凤凰卫视的主持人。访谈中有这么一段对话——杨澜问：“依您看，北京大学怎样才能成为世界一流大
-
教是教做人
教是教做人，育是育心灵 ----参加“全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修班”有感 赵新红 2011年3月19、20日两天，我们学校一行4人参加了在临沂市蒙山沂水大剧院召
-
国有大中型企业是国民经济的支柱 人教试用本（本站推荐）
国有大中型企业是国民经济的支柱 【基础知识导引】 1．在新的历史时期，国家为什么要深化国有企业的改革?我国的国有企业改革面临有哪些方面的困难? 2．我国在深化国有企业改革的
