专题：一年级填算式规律
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一年级--找规律填数
一年级找规律填数（一）姓名（1）2、3、4、5、6、（）（2）3、6、9、12、（）（3）19、17、15、13、（）（4）1、3、2、6、3、9、（）、（）（5）12、5、13、5、14、5、（）、（）（6）1、4、7、10、13、（）（7）10、1、9、2、8、3、7、4、（）、
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一年级思维训练——巧填算式[共5篇]
巧填算式 例1：把1，2，3，4，5，6六个数字填入下面括号中，使等式成立。 +=+=+方法：最小数和最大数搭配，进行合理分组。 练习1： （1）将1，2，3，4，5，6，7，8填入下列式中，使等式成立。 +=+=+=+ （2）将2，3，4，5，6，7，8，9填
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大班数学：看图填算式
活动名称：看图列算式 大班数学 活动目标：1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。 2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。3、培养幼儿语言表达能力。 活动准备：实物图片
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大班数学 看图填算式 教案
文档仅供参考 大班数学看图填算式 活动名称：看图列算式 大班数学 活动目标： 1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。 2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。 3、培
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找规律填数教案
《趣味填数--有规律的填数 》教学设计 教学目标： 1通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体； 2.通过涂色，摆学具的活动，培养学生的动手能力，
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《找规律填数》教学反思
《找规律填数》教学反思 众兴实小 耿丽 “阅读材料”作为教材补充部分，教师应重视这部分内容对学生的知识、情感、素养等方面的教育教学意义，如果处理好这些内容，能够提高学生
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2找规律填数教案
找规律填数教案三 一、教学目标 1、使学生初步认识最简单的数列． 2、教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和抽象思维能力． 3、使学生能用较完整的语言
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小学数学教案——找规律填数
找规律填数 教育科学系 09初等教育3班09307010331 高 寻 一、教学目标 1、使学生初步认识最简单的数列． 2、教会学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律，培养学生观察能力和
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小学奥数超经典填算式 题- (教师班)范文
填算式（二） 上一讲介绍了在加、减法算式中，根据已知几个数字之间的关系、运算法则和逻辑推理的方法，如何进行推断，从而确定未知数的分析思考方法.在乘、除法算式中，与加减法算式
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人教版六年级上册专项复习八：算式规律（范文大全）
人教版2019-2020学年六年级上册专项复习八：算式的规律 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信
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一年级数学 看图列算式心得体会
看图列式计算心得体会 张庆梅 听了屈老师的课，学到了很多知识，但也存在很多问题。因为这节课我教过。 看图列式计算，虽然有图画做依托，但要准确地领悟图的意思，对一年级小学生来
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幼儿园大班数学公开课教案《看图填算式》及教学反思[大全]
大班数学公开课教案《看图填算式》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式，幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意，培养幼儿语言表达能
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一年级《找规律》说课稿
《找规律》说课稿课题：找规律我说课的内容是一年级下册《找规律》，主要是发现生活中熟悉事物的隐含规律，这其中有颜色、形状、大小的变化规律，也有数字、算式及图形的排列规律。
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一年级下册找规律
《找规律》教学设计（第1课时） 教学目标： 1．通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。 2．培养初步的观察、概括、推理和
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一年级数学找规律
．一年级数学《找规律》公开课教学设计 教学目标： 1．知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．能力目标：通过涂色、摆学具等活动，培
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一年级下找规律
一年级下册《找规律》教学设计 教学内容：一年级下册第88至89页的例1～例3。 教学目标： 1．知识目标：通过物品的有序排列，使学生初步认识简 单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。
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一年级《找规律》说课稿
一年级《找规律》说课稿 各位评委老师，下午好！我是城关区通渭路小学的老师，我叫王睿。 课题：找规律 我说课的内容是一年级下册《找规律》，主要是发现生活中熟悉事物的隐含规律，这
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一年级找规律教案
《找规律》 福建省泉州市德化县特殊教育学校 郑建凡 学科：三年级启智班数学 学情分析:本课的教学对象是三年级启智班的学生.根据学生的智力情况将学生分成A、Ｂ、Ｃ。Ａ类学生较于
