专题：粤教版语文魏晋诗三首
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汉魏晋诗三首教案
《汉魏晋诗三首》教案 《迢迢牵牛星》 一、引入：（1分钟） 汉末魏晋时期，文人的诗歌创作开始有意识地向民歌发展，创作五言抒情诗，五言诗走向成熟。之后被南朝的萧统选编一起的《古诗
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粤教版高中语文必修一第17课《汉魏晋诗三首——短歌行》教案
《短歌行》教案 一、教学目标： 1、理解曹操的“忧”的内涵，学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。 2、品味诗歌的艺术特色。 3、从历史的角度客观评价历史人物 二、教学重点
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《汉魏晋诗三首》教案（共5篇）
《汉魏晋诗三首》教案 【教材分析】 这个单元的诗歌可以说是高中学生学习诗歌的第一阶段。单元内容包括：《两首》、《离骚》、《孔雀东南飞》、《汉魏晋诗三首》。按照诗歌发
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汉魏晋五言诗三首-教学教案
教学重点 1.学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。 2．掌握“迢迢牵牛星”的思想内容和艺术特色。 3．掌握《
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高二语文孔雀东南飞(并序)和《汉魏晋五言诗三首》培优教案
江西省乐安一中高二语文 孔雀东南飞（并序）和《汉魏晋五言诗三首》培优教案 一．网上课堂 （一）本讲主要内容 1．重点字词 （1）生字及易读写错误的字 ①缢（yì） ②箜篌（kōng hóu） ③公
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高中语文汉魏晋五言诗三首教学设计示例
高中语文汉魏晋五言诗三首教学设计示例 教学设计示例 教学重点 1.学习掌握汉魏晋五言诗的体例特点，能够认识到五言诗在我国古典诗歌史上的重要地位和对后代诗人的深远影响。
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粤教版高一语文教学计划
粤教版高一语文教学计划 粤教版高一语文教学计划1 高一年级上学期是过渡期，是学生适应高中语文学习的关键期，高一语文备课组根据这一时期特点，和去年高一新生学情，新课标的精神
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杜甫诗三首教学案（范文）
杜甫诗三首教学案
25杜甫诗三首
学习目标：
1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。
2、朗读并且背诵全诗
3、反复诵读，体会诗歌的思想感情；
学习 -
2006年河南地区高二语文汉魏晋五言诗三首教案 新课标 人教版
2006年河南地区高二语文汉魏晋五言诗三首教案 教学设计思路 “歌诗合为事而作”，通过投影片介绍时代背景，引导学生把握诗歌的内在感情。抓住关键词语点拨讨论，体会诗歌的艺术手
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归园田居其一 人教版必修1 汉魏晋诗三首
《归园田居》教案（人教版高一必修教学设计）【教学目标】
1. 知识与能力：
1）了解陶渊明其人及其在文学史上的影响。
2）培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。
3）培养学生能够 -
七年级语文杜甫诗三首
杜甫诗三首 （唐）杜 甫 第一课时 【学习目标】 １．背诵并默写《登岳阳楼》、《登高》，熟读《石壕吏》，初步了解杜甫及其作品。 ２．体会杜诗的景物描写中呈现的感情色彩，理解诗歌的景与情
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高一语文李白诗三首
普通高中课程标准实验教科书-[语文版] 5李白诗三首 教案 梦游天姥吟留别 【教学目标】 1、通过这三首诗，进一步了解李白的创作思想。 2、体会和学习夸张及想象结合的表现手法
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粤教版精品教案 教案
1 《雨霖铃》教学设计[上课版] ——失路文人与红颜知己的生离死别 吴汉伟 教学目的 通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》,使学生对宋词有进一步的了解。在诵读
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七年级语文上册《杜甫诗三首》精品教案 鲁教版
杜甫诗三首 一、教材分析 本文的这三首诗是杜甫在不同历史时期写的，学习时，在读读背背的基础上用心把握作品风格的变化，并体会作者远大的抱负和忧国忧民的情操。 二、学情分析
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粤教版高一上学期语文背诵默写
高一语文背诵课文默写 1．看万山红遍， ；漫江碧透， 。 2． ， ，万类霜天竞自由。 ，问苍茫大地， ？ 3．恰同学少年， ； ， ，指点江山，激扬文字， 。曾记否， ， ？ 4. ，水波不兴。举酒属客， ， 。 5. ， 。白露横江
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(粤教版必修一)高一语文教学计划
2016—2017学年度第一学期高一语文教学工作计划 一、指导思想 以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作
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粤教版高二语文教学计划（5篇范例）
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。这里给大家分享一些关
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高一语文中国当代诗三首3大全
第二课时 ［教学要点］ 1.学习郑愁予的《错误》，体会诗歌优美深婉的意境，掌握用比喻修辞手法刻画人物形象的写作特色。 2.学习海子的《面朝大海，春暖花开》，体会作者追求的幸福世界
