专题：语境教学中的识字教学
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语境中的词汇教学
语境中的英语词汇教学 安晓凤 甘肃省古浪县民权初级中学 2010.12.20 目录 第一章：课题研究的背景及意义 第二章：目前英语词汇教学的现状及存在的问题 （一）目前英语词汇教学的现
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语文教学中的语境
中学语文教学中的语境 [摘要]语境在语文教学中有着非常重要的意义。无论是上下文语境、时间语境、地点语境、心理语境、家境语境还是社会文化语境都对学生理解文章、体会文
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英语课堂中的语境任务教学
英语课堂中的语境任务教学
明溪县教师进修学校吴秀琴
（联系地址：福建省明溪县教师进修学校
邮编：365200 联系电话：05982895686）
语言教学的根本任务是培养学生的语言运用能力，而语 -
民族共同语语境下的识字写字教学
民族共同语语境下的识字写字教学 方言与民族语言共同语——普通话两者共存于当前的语文教学背景下，如何进行语文教学，尤其是基础学段中的识字、写字教学，值得我们一线教师及学
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识字写字教学中
识字写字教学中,遇到过哪些困难和问题,是怎样处理的? 问题：识字教学枯燥单一 对策：遵循规律 形象识字 激发识字兴趣 这样的识字教学方法单调，学生学得没劲、心不在焉。长期下
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识字写字教学中
识字写字教学中,遇到过困难和问题及对策 乌石中心小学刘蔚玲 凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的。阅读能力形成得早，理解能力则发展得快，学生自
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在汉字文化语境中进行识字教学识字教学是语文教学的重要任务识字
在汉字文化语境中进行识字教学识字教学是语文教学的重要任务。识字的对象是汉字，而我们的汉字是 一种历史的文字，谱写着中华民族在蹉跌进程中丰富的心智成长史。汉字是一幅画，
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浅析语境在语文教学中的运用
浅析语境在语文教学中的运用 【摘 要】语境是语用学的一个重要概念，是从言语中产生的，在语文教学中，很容易产生出课堂教学语境。教师可以从构建的语境、已有的语境、作者语境、
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高中英语词汇教学中语境的运用
高中英语词汇教学中语境的运用 摘要：高中英语教学中，如果将词汇和语境有效地结合，可以显著提高学生的语言能力和交际能力。课堂中强调语境渗透，发挥词汇的直接学习和间接学习的
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语境教学定稿Microsoft Word 文档
语境教学:语文教学的发展方向 语境教学是为了提升学生在特定语境中所需的具体的语文能力，而运用语境理论来指导教师教语文与学生学语文的教学。具体而言，在语文教学中，教师必须
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识字教学中的感悟
识字教学中的感悟 《新课程标准》指出：“识字教学是阅读写作的基础。就是说识字是阅读的必要的前提条件。识字是为了阅读和作文，是为了理解和运用语言。因此，识字教学显得尤为
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识字教学中的一些策略
识字教学中的一些策略 识字教学是语文教学的一大难点，识字量大又枯燥无味，大多数教师采用的方法是重复书写，这样学生学习的兴趣不高，取得的效果也不是很好。在识字教学中如何利
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识字教学中的加减法（模版）
加加减减巧识字 ——识字教学中的加减法 山东省临邑县兴隆镇西袁学区小学 张荣堂 邮政编码：251505 手机号码：*** 电子邮箱：zhangrongtang@126.com 识字教学是一年级教
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识字教学中的多媒体教学
识字教学中的多媒体教学［摘要］小学阶段要识记、掌握、运用1800多个汉字，让学生去喜欢汉字，产生主动学习汉字的愿望，这就要求语文教学中采取多种多样的教学方法。本文从研究传统识
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浅谈识字教学
第一，识字教学自然渗透。课堂上，教师要有意识、有目的地将汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首等逐步地、点点滴滴边板书，边以“自言自语”的独白形式，传授给学生，鼓励已认识这些
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浅谈识字教学
浅谈识字教学 ---------- 对识字教学现状的思考。在我国的语文教学史上，识字教学历来是启蒙教育阶段的一个重点。汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字，是我们中华民族优秀
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浅谈识字教学
浅谈识字教学 识字是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。新课标下的识字教学，为了激发孩子识字的兴趣，我们做到时时保持教学内容的丰富、学习形式的新颖。那么，该如何进行低
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识字教学
浅谈小学低年级识字教学 中国的汉字难学，难记，为此《语文课程标准》指出：“汉字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用
