专题：一剪梅赏析
-
一剪梅·怀旧原文及赏析（共五则）
一剪梅·怀旧原文及赏析2篇一剪梅·怀旧原文及赏析1一剪梅·怀旧朝代：宋代作者：汪元量原文：十年愁眼泪巴巴。今日思家。明日思家。一团燕月照窗纱。楼上胡笳。塞上胡笳。玉人劝
-
一剪梅·中秋元月原文翻译及赏析通用（精选合集）
一剪梅·中秋元月原文翻译及赏析通用3篇一剪梅·中秋元月原文翻译及赏析1一剪梅·中秋元月作者：辛弃疾朝代：清朝忆对中秋丹桂丛。花在杯中。月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱
-
宋词鉴赏 一剪梅 李清照 赏析（5篇材料）
一剪梅--李清照红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。荷已残，香已消，冷滑如
-
李清照《一剪梅(月满西楼)》词赏析
李清照《一剪梅(月满西楼)》是一首思念丈夫“别愁”的词，赵明诚出外求学后，她形单孤影，因想念丈夫，而写的一首抒情词。下面我们就对其进行赏析吧。《一剪梅(月满西楼)》一剪梅李
-
《一剪梅》教案（精选合集）
精选《一剪梅》教案3篇在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集
-
一剪梅教案
一剪梅 学习目标： 知识与技能 感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美、音乐美 过程与方法 赏读结合，合作交流 情感态度与价值观 体会作者难以排遣的相思愁源自于深深的爱恋
-
一剪梅教案
1、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？ “红藕香残”，虽然是表明秋天来了荷花凋谢，其实，也含有青春易逝、红颜易老之意；“玉簟秋”，虽然是暑退秋来
-
《一剪梅》说课稿
《一 剪 梅》说课稿 马文娟 【教材依据】《一剪梅》是人民教育出版社高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《以意逆志、知人论世》中的推荐篇目。该诗的作
-
一剪梅 李清照
一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 醉花阴 李清照 薄
-
一剪梅教案
《一剪梅》（教学设计） 大渡口中学 李再青 教学目标：1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格 2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系 3、利用开放性原则培养学生再造意境的
-
一剪梅课堂实录
《一剪梅》课堂实录 大家都听到了，李清照的如梦令被歌手蔡琴演绎的温婉唯美，我们仿佛看见一个无忧无虑的花季少女向我们走来，然而随着年龄的增长和生活的变迁，女词人还能一如既
-
《一剪梅》教案
《一剪梅》教案 【教学目标】 1、通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏。 2、运用“以意逆志”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。
-
一剪梅·舟过吴江原文、翻译及赏析[五篇]
一剪梅·舟过吴江原文、翻译及赏析一剪梅·舟过吴江 宋朝 蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。（渡一作：度。桥一作：娇）何日归家洗客袍？银字
-
《一剪梅·舟过吴江》原文及翻译赏析（5篇可选）
《一剪梅·舟过吴江》原文及翻译赏析2篇《一剪梅·舟过吴江》原文及翻译赏析1一剪梅·舟过吴江朝代：宋代作者：蒋捷一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘
-
南乡一剪梅·招熊少府原文及赏析（合集五篇）
南乡一剪梅·招熊少府原文及赏析南乡一剪梅招熊少府南阜小亭台，薄有山花取次开。寄语多情熊少府；晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯！春在天
-
一剪梅·唱到阳关第四声原文、注释及赏析（5篇范文）
一剪梅·唱到阳关第四声原文、注释及赏析原文：一剪梅·唱到阳关第四声宋代：刘仙伦唱到阳关第四声。香带轻分。罗带轻分。杏花时节雨纷纷。山绕孤村。水绕孤村。更没心情共酒尊
-
一剪梅(李清照)课件
一剪梅(李清照)课件 篇一：一剪梅 公开课 教案《一 剪 梅》 教 案 设 计【教学目标】知识与技能 1、品评意象，感受意境，感受李清照词作细腻深婉的风格2、背诵词作，提高诗词鉴赏
-
《一剪梅》教学设计
《一剪梅》（李清照）教学设计一、执教者、专业、课时1、执教者：赵县职教中心： 2、专业：汉语言文学专业3、时间：一课时二、设计思想在教学过程中要充分调动学生参与课堂的积极性，不仅
