专题：研究生精读exerciseb
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研究生精读小品
第一幕：（老师与商人（kou先生）通电话）老师：你好，请问你是kou先生吧，有则《寻物启事》说你丢了钱包？Kou先生：对啊，都急死我了，我的证件和10000块钱都在里呢！（惊）您捡到了？老师：我没捡到，是我的学
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研究生精读小品
第一幕：（老师与商人（kou先生）通电话） 老师：你好，请问你是kou先生吧，有则《寻物启事》说你丢了钱包？ Kou先生：对啊，都急死我了，我的证件和10000块钱都在里呢！（惊）您捡到了？ 老师：我没捡到，是我
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研究生英语精读教程 课文翻译
一、你认为自己是什么样的人，那你就是什么样的人 如果你改变想法——从悲观变为乐观——你就可以改变自己的生活 [1]你看酒杯是半杯有酒而不是半杯空着的吗？你的眼睛是盯着炸
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研究生精读人生的两条真理（推荐）
人生的两条真理 ——本文是美国犹太人联合会主席辛德勒于1987年5月在南卡罗来纳大学毕业典礼上致辞的节选。 人生的艺术就是要懂得适时地收与放（生活的艺术是要懂得取舍）。而
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研究生英语 综合教程精读英语翻译（5篇可选）
Unit Seven我对人类的了解越多，对他们的期望就越低。和以前相比，我现在常常以较宽松的标准把一个人叫做好人。1人性是性格、气质和性情的基础，性格正是基于这种牢不可破的基质
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精读短语
Unit 1 Never say goodbye 1. porch climber 小偷 2. part with sth 在某方面大方part from sb 与某人分别 3. summon the nerve to do sth = summon up one’s courage
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精读教案
对外汉语教学教案《篮球明星姚明》 一、教学对象 本教案的教学对象大约需学习了200个小时的汉语，掌握的汉语词汇在160个左右。 二、采用教材 《HSK快乐阅读》（北京大学出版社）
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精读翻译
Part IVTranslation (30 minutes)
饺子是深受中国人民喜爱的传统食品。 相传为古代医圣张仲景发明。饺子的制作是包括： 1） 擀皮（wrapper）、2） 备馅（stuffing）、3） 包馅水煮三个步骤 -
2012政府工作报告精读
宏观经济规划：
我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持稳中求进，加强和改善宏观调控，继续处理好保持经济平 -
精读一本书（范文大全）
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，以《国家中小学教师专业标准》为基础，以省、市、区教师队伍建设思路为依据，以提升教师队伍素养为根本，进一步扎实 -
精读《詹天佑》有感
精读《詹天佑》有感1 一天，我看了《詹天佑》这篇文章，十分痛恨那些帝国主义国家和为詹天佑感到自豪。这篇文章主要写了詹天佑冒着生命危险，毅然接受了修筑京张铁路的任务。再
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鲁迅精读（5篇）
《鲁迅精读》期中作业对看客们的的复仇——《复仇》观后感文传 A112119号李珍《复仇》是鲁迅《野草》散文诗中的一篇，也是讲了一个有关看客的故事，不过它不是和《铸剑》一样写
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水浒传读后感精读
水浒传读后感精读 水浒传读后感精读1 这里面最讨厌得就是宋江。最不够资格当梁山好汉的就是宋江。么及时雨。我最喜欢的人是入云龙公孙胜，不仅名字好听。人也不错，很谦虚。而
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论语精读读后感
论语精读读后感 孔子是儒家学派的创始人，生活在春秋晚期，他是我国历史上影响最伟大的思想家和教育家。仁，是孔子思想体系的核心，他对“仁”有着许多解释，比如孔子说“仁者，爱人”
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精读第四课总结
10 英语 王燕 Lesson 4 Wisdom of Bear Wood Knowledge Into English 探索自然的秘密 explore the secrets of nature 赢得每个人的赞扬 earn everyone’s admiration 引进
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精读教案3
Unit 3 Career Teaching Time: six periods Part I Pre-learning I. Teaching Aims By the end of this lesson, students should be able to: A. Know the special term
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精读教案6
Unit 6 Jewelry Teaching Time: six periods Part I Pre-learning I . Teaching Aims By the end of this lesson, students should be able to: A. Know the general kn
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精读教案1
Unit 1 Essentials of business Teaching Time: six periods Part I Pre-learning I . Teaching Aims By the end of this lesson, students should be able to: A. Know w
