专题：研究性学习实施策略
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研究性学习选题策略
研究性学习选题策略研究性学习选题策略什么是研究性学习？从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习。从
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高中语文专题类研究性学习实施的困惑及策略
高中语文专题类研究性学习实施的困惑及策略江苏省南通市天星湖中学 缪爱明摘要：研究性学习的288个课时如何分解给学科老师？研究性学习成绩由什么人评定？怎样评定？学校或上级主管
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研究性学习的理论架构与实施策略
研究性学习的理论架构与实施策略摘 要 近来，我国正掀起研究性学习的研究与实验热潮。笔者通过对现有理论与实践经验的学习与总结，在研究性学习的涵义、目标、特征等基础理论
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研究性学习实施和组织（汇编）
研究性学习实施和组织研究性学习实施三个阶段:
进入问题情境阶段
实践体验阶段
表达交流阶段
这三个阶段是相互交叉和交互推进的。
实施步骤
一是培训指导。主要进行有效的 -
中学化学实施研究性教学的策略探讨
中学化学实施研究性教学的策略探讨 作者：叶佩玉 文章来源：《化学教育》，2004年第3期 点击数：34 更新时间：2007-1-14 摘要：中学化学实施研究性教学是科学教育本质的要求。本文阐述
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论小学语文研究性学习的意义及实施策略
论小学语文研究性学习的意义及实施策略[论文摘要] 研究性学习是一种包含着全新的教育思想的教学实践活动。小学语文研究性学习是小学生在教师指导下，由学生自主提出问题，选
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研究性学习选题策略（大全五篇）
研究性学习选题策略研究性学习选题策略 什么是研究性学习？ 从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念、策略、方法，适用于学生对所有学科的学习
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普通高中数学课如何实施研究性学习
高中数学课如何实施研究性学习天水市麦积区新阳中学 张兆东 研究性学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应
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研究性学习的特点及实施
研究性学习的特点及实施
通过由点到面逐步实施的实践证明，从教育的时代性、社会特征来看，研究性学习应当，而且可以成为知识经济时代占主导地位的学习方式，探究和实施研究性学习 -
研究性学习实施计划（精选五篇）
桓台县渔洋中学
2012-2013学年度第二学期
研究性学习实施计划
（2013年3月5日）
第2周：选择课题、组建研究性学习小组
1、学生根据学习、生活情况提出课题。课题汇总及审查筛选。 -
研究性学习活动实施计划
研究性学习活动实施计划
一．指导思想
研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实 -
研究性学习活动实施计划
研究性学习活动实施计划研究性学习是学生学习方式上的一种创新，旨在改变过去那种封闭、被动的状态，使学生的自主性、创造性得到充分地体现。为认真落实新课改关于开展综合实践
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57班研究性学习实施计划
57班研究性学习计划
一、指导思想
以教育部《普通高中“研究性学习”实施指南（试行）》精神为指导，切实贯彻《孝义三中学研究性学习实施方案 》，深化教学改革，全面实施素质教育，努 -
高中研究性学习实施过程中学生评价的操作策略
高中研究性学习实施过程中学生评价的操作策略高中研究性学习课程一开始实施，我们就把对学生的评价看成教与学的主要的、本质的一个组成部分，把评价作为与教学过程并行的同等重
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浅谈研究性学习课题实施中的指导策略（共5篇）
浅谈研究性学习课题实施中的指导策略“研究性学习”（projectlearning），在国外称项目课程、主题研究、专题研习等，是80年代末以来国际教育界普遍推崇和大力实施的一种新课程。为
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3—6年级研究性学习实施指南
3--6年级研究性学习实施指南 研究性学习是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题, 主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动从小学三年级起,
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普通高中研究性学习实施指南（全文5篇）
普通高中"研究性学习"实施指南 一、设置研究性学习的目的 实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的
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诏安一中实施研究性学习工作总结
八闽教育网
诏安一中实施研究性学习工作总结
诏安一中教研室
㈠简要的工作回顾
几年来，我校扎实地开展研究性学习，各课题组师生较好地完成了课程计划，从中得到锻炼，积累了经验，也
