专题：艳丽的大公鸡教学反思
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艳丽的大公鸡课后反思
《艳丽的大公鸡》教学反思 杨政 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一
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四年级美术《艳丽的大公鸡》教学反思
《艳丽的大公鸡》教学反思 《艳丽的大公鸡》属于“造型·表现”学习领域范畴的课，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受它们的美感，美
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艳丽的大公鸡教案及反思（最终5篇）
《艳丽的大公鸡》教案 一、教学目标： 本课属于“造型 表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解认识冷暖色，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，
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艳丽的大公鸡教案
14、艳丽的大公鸡 一、 教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表
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艳丽的大公鸡教案
14，艳丽的大公鸡 崂山区姜哥庄小学 邢文菁 【教学内容】 人美版义务教育课程标准实验教材第八册第十四课《艳丽的大公鸡》。 【教材分析】 本课属于造型•表现学习领域范畴，通
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艳丽的大公鸡教案
艳丽的大公鸡 桐梓中心校廖春 一、教材分析： 本课是人美版”小学美术8册14课《艳丽的大公鸡》。属于“造型.表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色
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艳丽的大公鸡教案
14、艳丽的大公鸡 王河小学 李 丹 教学目标：1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。 2、能
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美术四年级下册《艳丽的大公鸡》教学反思
美术四年级下册《艳丽的大公鸡》教学反思 美术四年级下册《艳丽的大公鸡》教学反思 在做为一名新入职不久的美术教师眼中，美术教学或许可以简单的理解为让学生在玩乐中学会
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《艳丽的大公鸡创意绘画》教学案例
《艳丽的大公鸡创意绘画》教学案例 肇源县第四小学 董淑荣 案例背景 这是一所县直小学，一群活泼可爱的四年级孩子，一堂“家常课”偶遇领导随堂听课，和一个有着十多年教龄的我。
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人美版《艳丽的大公鸡》教学设计
《艳丽的大公鸡》教学设计 一、情境导入。 1.（出示大公鸡的图片） 师：大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？你为什么喜欢大公鸡？（生答：颜色漂亮等） 师：同学们真棒，说出了大公鸡这么多的好处！ 2.（
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大公鸡教学反思范文
大公鸡教学反思 篇一：大公鸡>教学反思新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就
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小学美术《艳丽的大公鸡》教学设计（推荐5篇）
引导语：作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教
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四年级美术《艳丽的大公鸡》教学设计（五篇材料）
《艳丽的大公鸡》教学设计 一、教学目标： 1、认知目标：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 2、技能目标：通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带
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大公鸡教学反思（五篇）
篇一：大公鸡教学反思新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化
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四年级美术《艳丽的大公鸡》教学设计（共5篇）
《艳丽的大公鸡》教学设计 一、教学目标： 1、显性内容与目标： 应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。 应会：通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用
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人美版小学四年级美术下册《艳丽的大公鸡》教学反思（推荐阅读）
人美版小学四年级美术下册《艳丽的大公鸡》教学反思 本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为
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《神气的大公鸡》教学反思
《神气的大公鸡》教学反思 《神气的大公鸡》教学反思 上完《神气的大公鸡》这一课，面对学生的作业，我发现这次学生创作的作品个个优秀，每一只大公鸡不仅神气，而且充满了自己的个
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《艳丽的大公鸡》教案_讲课用 [五篇范例]
教材分析： 小学美术第八册 14、艳丽的大公鸡 《艳丽的大公鸡》教案 本课属于造型•表现学习领域范畴，通过本课学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受
