专题：音乐的艺术语言有哪些
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艺术语言理论
艺术语言理论（概绍） 在生活中，语言是人类交际的重要工具。在话剧舞台上和影视中，语言是交待情节、揭示思想、展现冲突、刻画人物、感染观众的重要手段。所以，演员必须进行舞台（影
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音乐艺术鉴赏范文合集
音乐艺术鉴赏 摘要：他是音乐天才，是“钢琴诗人”,他满腔爱国热忱，却被迫流亡国外，甚至临死前都无法完成自己的心愿――再踏上那片日夜苦苦思念着的土地，而留在他身边的仅仅是一杯
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山东音乐艺术（合集）
山东音乐艺术
一、山东民歌
• 主要特点：山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷和诙谐、风趣等特点。一种表现山东人民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调为最突出。另一种表现山 -
音乐与语言
音乐与语言
传统的《歌曲做法》大多很注重音乐技术层面的阐述，比如，先从音乐的主题入手，然后讲到音乐的发展，其次再讲述音乐的结构，最后讲讲音乐的体裁、前奏尾声的写作，等等。客 -
美术作品的艺术语言
《美术作品的艺术语言》教学设计课题： 第二课美术家是如何进行表达的——美术作品的艺术语言
教材分析：本课是在初步了解美术鉴赏的概念、意义及美术分类的基础上，针对下一阶段 -
浅谈幼儿教师语言的艺术
浅谈幼儿教师语言的艺术 苏联教育家马卡连柯认为：教师只有学会用15—20种声调来说“到这里来”，学会在脸色、姿态和声音运用上能做出20种风格韵调的时候，才能真正成为一个有教
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教师语言的艺术
教师语言的艺术------读《给教师的建议》有感
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书中给教师提出的一百条建议，每条建议都借助生动的实际事例谈一个问题，其中有精辟的理论分析 -
浅谈教师语言的艺术
浅谈教师语言的艺术 桃城区赵圈镇第三小学 屈志国 孔子曰:“师者,传道、授业、解惑也.”作为教师如何运用语言也显的十分重要,语言运用的是否恰当,小到一堂课教学效果的成功
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美术作品的艺术语言
美术作品的艺术语言课题:美术作品的艺术语言 授课教师:孙 莹 年级:高二学年 时间:九月 课型:欣赏课 教学目标 知识目标:使学生理解什么是美术作品的艺术形象,明确艺术形象的
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美术作品的艺术语言
美术作品的艺术语言 一。教学目标：本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步 认识不同类型的美术作品在使用艺术语言
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第三章 说唱音乐艺术
第三章 说唱音乐艺术 说唱也叫曲艺，是一种糅合文学、音乐、表演于一体，用以讲唱历史、传说、故事的艺术形式。 我国有说唱曲种341个。 说唱的故事脚本（民间称为“话本”）是我国
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艺术(音乐)领域目标
艺术领域(音乐)审美总目标 1、初步感受、欣赏环境、生活和音乐作品的美。 2、喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的快乐，培养对艺术的敏感性。 3、培养幼儿的音乐素养，发展艺术
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音乐艺术实践总结
音乐系召开宣汉艺术实践活动总结座谈会 2011年10月9日下午四点，音乐系在w101教室召开了宣汉艺术实践活动总结座谈会，音乐系党总支副书记张吉应（主持工作），副主任赵英，党总支副书
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艺术领域音乐教案
教案 活动名称：艺术领域——音乐 教学目标：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。 2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 教学重点：感受音乐作品欢快的情
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音乐艺术实践心得体会
音乐系召开宣汉艺术实践活动总结座谈会 2011年10月9日下午四点，音乐系在w101教室召开了宣汉艺术实践活动总结座谈会，音乐系党总支副书记张吉应（主持工作），副主任赵英，党总支副书
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音乐课堂教学艺术有感
音乐课可以这样设置 甘肃平凉华亭三中李惠（744100） 音乐课堂教学是展示音乐老师教学艺术的舞台.音乐教师如何引导学生喜欢音乐,尤其是喜欢音乐课,并在师生水乳交融中完成音
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音乐艺术鉴赏论文
论文： 音乐艺术鉴赏 姓名：学号：学院： 音乐艺术鉴赏 摘 要：音乐是美好的，欣赏者可从中品尝到音乐家的内心与生活。准确、深刻和细致地体验音乐作品中的感情内涵，是音乐欣赏中感情
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音乐艺术的名言
1、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充——高尔基2、不同生活接触，就不能为生活创作不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品——聂耳3、音乐家的艺术不在于直接
