专题：音乐课趣味化教学初探
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浅谈小学音乐课的趣味教学
浅谈小学音乐课的趣味教学 爱因斯坦的“热爱，是最好的老师”即是一句至理名言。在音乐教育中，把学生的音乐兴趣培养作为音乐教学的首要任务和目标，让他们变被动学习为主动学习，
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美术教学趣味化
趣味美术教育是教育者根据幼儿身心发展规律，通过有计划、有目的、有组织、有趣味的美术教育活动来促进幼儿全面发展的教育形式。 《中国教育改革和发展纲要》指出:"发展教
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使历史教学趣味化
使历史教学趣味化 前郭县达里巴乡中学 李京姬 通过对历史课教育教学方式的不断探究，我们不免感受到：传统的历史课教学很难适宜于时代的要求，传统的历史课教学模式无法满足新时
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浅谈中学数学课堂趣味化教学
《浅谈中学数学课堂的趣味化》课题报告 李庆军 课堂练习是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生巩固新授知识、形成技能、发展智力的重要手段，同时也是培养创新精神的重
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小学英语单词教学趣味化专题
小学英语单词教学趣味化、游戏化、活动化、生活化 小学英语教材的内容比较简单，基本上是单词、短小的对话和简短的小文章。所以，单词成了小学英语教学中重要的内容之一。随之
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语文趣味化教学心得体会（最终5篇）
语文趣味化教学心得体会（精选13篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，有这样的时机，要好好记录下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得
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浅谈幼儿园舞蹈表演趣味化教学
浅谈幼儿园舞蹈表演趣味化教学 【摘 要】趣味化教学是尊重学情的需要，幼儿园教师要在舞蹈教学中强化舞蹈表演形象性，激发幼儿舞蹈表演的欲望；重视舞蹈表演模仿性，为幼儿提供舞蹈
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浅谈小学低年级数学趣味化教学
兴趣是最好的老师 浅谈小学低年级数学趣味化教学 【摘要】低年级小学生逻辑推理以及对知识的理解能力都比较弱，其与生俱来的童真却对有趣的东西有着浓厚的兴趣。因此，寓教于乐
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教学游戏使英语课堂趣味化
教学游戏使英语课堂趣味化 石河子第一中学 外语组 孙洁 引言：著名科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。一个人只要对 所做的事情产生了兴趣，就会产生愉快的情绪，就会积
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低年级美术课堂趣味化教学（合集）
小学低年级美术课堂趣味化教学研究 德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明，美术趣味教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口
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浅析小学体育的趣味化教学
浅析小学体育的趣味化教学 摘 要：在强点全面培养学生综合素质的教育大背景下，现代教育对学生塑造的理念在不断的变化升级。作为促进学生成长发展中的重要一环的小学体育教学，在
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浅析小学体育的趣味化教学
浅析小学体育的趣味化教学 摘要：大部分学生对体育运动有浓厚的兴趣，培养和利用学生对体育运动的兴趣，并合理?用到教学中，会使学校的体育教学工作取得意想不到的效果。一堂体育
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初中历史趣味化教学研究
初中历史趣味化教学研究 摘 要：分析了初中历史趣味化教学的必要性，并结合苏教版初中历史课程探析初中历史趣味化教学的策略，以激发学生对历史的学习兴趣，提高课堂教学效率。关键
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小学英语趣味化教学实施要点
小学英语趣味化教学实施要点 英语教学能够很好地培养学生的素质，让学生通过课堂学习形成系统的知识结构，以便提高学习质量和学习效率。而在这当中，如果将富有趣味的教学内容融
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音乐课教学案例
音乐课教学案例 在音乐课教学实践中，我发现学生感到最困难、最头痛的就是视唱。由于基层音乐教育缺乏系统的音乐训练，因此学生对视唱兴趣低落，被动应付。要想调动学生学习的主
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音乐课教学总结
音乐课教学总结 音乐课教学总结1 这学期我继续担任一年级的音乐课，转眼间，一学期的教学工作又结束了，学期一年级音乐教学总结。回顾本学期的工作，有一定的成绩，也有一定的不足。
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音乐课教学设计
音乐课教学设计 音乐课教学设计1 教学内容：演唱《春天的信使》；听赏《春之声圆舞曲》教学目标：1、能演唱《春天的信使》，感受富有生命力的春天，培养喜爱之情。2、听赏《春之声圆
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音乐课教学总结
音乐课教学总结 一学期的教学工作现已结束在此对其进行总结来自我反思、发现不足以求进步。自从学习音乐的那天我就曾梦想着，自己要在热爱的音乐教育沃土中尽情挥洒，如今这扇
