专题：用厘米作单位长度课件
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用厘米作单位量长度教案
用厘米作单位量长度 希望小学 罗莉梅 教学内容：西师版小学数学第三册P54-57主题图、例1、例2以及课堂活动 教学目标： 1. 在测量活动中，体会建立统一的长度单位的重要性和必要性
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用厘米作单位量长度教案
用厘米作单位量长度 教学内容：西师版小学数学第三册P52-53例1、例2以及课堂活动 教材分析：《用厘米作单位量长度》是义务课程标准试验教科书西师版二年级上册的内容。本节是学
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用厘米作单位量长度教学设计说课稿
用厘米作单位量长度教学设计说课稿 林 婧 《用厘米作单位量长度》是小学数学西师版教材二年级上册第四单元的内容，它是学习测量长度的开始，也是学生初次认识长度单位，同时它还
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《用厘米作单位量长度》的教学反思
《数学课程标准》提出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的。在教学中引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动是《数学课程标准》提出的教学建议之一。同时课
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用厘米作单位量长度(教学设计)（共5则）
用厘米作单位量长度 （第一课时）朱众华 教学目标： 1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。 2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。 3．会用计量工具测
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用厘米做单位量长度(二)教案设计[★]
用厘米做单位量长度（二） 宝兴县硗碛藏族小学嘎日村小 张莉 教学内容: 课本第57-58页的例2及“课堂活动”练习题 教学目标： 1、使学生进一步认识厘米，知道分米单位，懂得分米的字母
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长度单位厘米教学设计
“长度单位 厘米”教学设计 【教学内容】 数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。 【教学目标】 1．通过动手实践，使学生意识到量物体应该用相同的工具来量。 2．认识尺子，初
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“长度单位 厘米”教学设计
“长度单位 厘米”教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第1～3页和练习一的第1～3题。 【教学目标】 1．通过动手实践，使学生意识到量物体应
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二年级上册《用厘米作单位量长度)》教案西师版（最终定稿）
教学目标： 1、使学生认识测量长度要用长度单位，知道1厘米的实际长度和厘米的字母表示法，初步学会用尺子量比较短的物体（限整厘米长）的长度。 2、在实际的测量与交流中，了解测量方
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长度单位数学课件精品
第一课时教学内容：统一长度单位。教学目标：1、使学生经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、培养学生估量物体长度的意识。3、培养学生的动
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用厘米作单位 教学设计
教学设计用厘米作单位量长度 林 婧 教学内容：用厘米作单位量长度 教材第54---56页例1以及课堂活动教学目标： 1、在测量活动中，体会统一长度单位的必要性和重要性。2、在活动
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统一长度单位 认识厘米教案
统一长度单位 认识厘米 教学目标、认识技能： 通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米，初步建立1 厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。 情感、态度价值观
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《统一长度单位、认识厘米》教学设计
第一单元 长度单位 教学目标： 1.使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米
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第一单元长度单位集体备课认识厘米和用尺子量
第一单元长度单位集体备课认识厘米和用尺子量 学习内容: 教材2-3页例2,做一做 教学目标: 1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的
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第一单元长度单位集体备课 认识厘米和用尺子量
第一单元长度单位集体备课 认识厘米和用尺子量 学习内容: 教材2-3页例2,做一做 教学目标: 1、 使学生懂得测量物体的长度要用尺子，认识刻度尺，认识长度单位厘米，初步建立1厘米
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用米作单位量长度教学设计
用米作单位量长度 西师版小学数学第三册第四单元第三课时 教学内容：教材第62--64页例1、堂活动以及练习十三第1—2题。 教学目标： 1、通过观察和操作，建立1米的实际长度观念。
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认识长度单位—厘米教学设计（共五篇）
第一课时 认识长度单位----厘米 学习内容： 教材1-3页例1和做一做。 学习目标： 1、经历用不同方式测量物体长度的过程，初步认识长度单位----厘米。 2、在测量活动中，通过自主探索
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西师大版二年级数学上册《用厘米作单位量长度》的教学反思
成功之处：1、借助学生的生活经验， 让学生在对尺子的充分观察中自主认识长度单位， 学生在主动参与中激发了学习的兴趣， 培养了学生的观察能力。2、通过观察， 结合想象引导学生自主
