专题：咏莲随笔
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咏莲诗词
咏莲诗词（汇编）王淼琛 浣溪沙·梦游家乡荷塘 莲叶田田植碧塘，莲花秀出露瀼瀼，粼粼风举动天光。域，梦回乡曲沐馨香，飘飘忽忽驾云翔。 七绝·咏莲 池上莲花荷角尖，水晶跌落玉盘圆。
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《莲乡—咏莲》朗诵
湘潭县云龙中学艺术展演参赛节目 初中组《莲乡-咏莲》 （郭）中国是一个爱好花卉的国家，我们湘潭对荷花，更是情有独钟，形成了独有的荷文化。民间传说农历六月二十四日是“荷花节”
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咏莲诗句（合集5篇）
咏莲诗句 青阳渡 晋·乐府 青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。 咏芙蓉 南朝·梁·沈约 微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。 采莲 南朝·梁·吴均
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十首最美咏莲诗
十首最美咏莲诗 点击题目下方诗词天地，邂逅一份古典与优雅《晓出净慈寺送林子方》杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 诗词君：这是一首
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壮士咏美文随笔
壮士出征前，与妻别黄昏。不愁儿难养，但恐夫忘返。国家将燃眉，男儿应当责。若然夫不返，妇牵儿另随。大刀御敌寇，不畏机关炮。为国献肉躯，青名流千古。家妻发已霜，不曾弃夫归。儿今壮
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咏荷杂文随笔
三伏天的南方，水气蒸人，走到荷塘边，清凉迎面而来。清爽的荷塘景色，谁不喜爱？荷，不仅可以观赏，而且一身是宝，荷叶包食物蒸煮而食，清香开胃；荷花可以制成茶饮，其子蓬可以新鲜吃，也可以制成
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枯莲杂文随笔
春日不可无花。恰如，秋夜最是满月，山行须有微岚，独酌莫若老酒。身处苦寒北地，东君总是迟晏，芳华匆匆睁开眸子，只让世人惊诧刹那间的一翦秋水，而后便又寂悄睡起，徒留词客们无尽的清丽
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在红尘里心事如莲随笔5篇范文
这个季节，风吹思念也许记忆，并不想萃取那些伤感,至于那些情愫或许是在不经意的麻醉里，疼痛的呻吟离伤，已随莲的心思溢出池塘，静坐于尘世之外于心无杂念的意识里寻求素心的境界，一
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咏史诗
咏史怀古类诗歌的鉴赏 一、咏史诗、怀古诗和代表诗人 1、咏史诗：是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件、历史人物，陈述自己独到的见地而创作的诗歌。——长于议论精辟。 2、
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《咏华山》评析
《咏华山》是苏教版小学语文教材第二册中的一篇课文。这篇课文，叙述了寇准和先生登华山的事，歌颂了华山的雄伟壮丽，也赞美了寇准的聪明、有才华。我在进行本课的教学设计时，充分
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咏现代诗歌（精选）
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我奔向花开的地方我脚踏实地你玉树临风威风凛凛你挣脱了现状的条条框框勇于创新你急需攻破核心技术你的才能滚滚而来我按部就班学如盖楼
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莲诗
1．【江南】 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 2。【采莲曲】王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌
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《咏月》朗诵稿
咏月 数千年来，月亮一直受到文人们的钟爱，而说到明月，首先想到的总是李白对月亮的那份不了之情——《月下独酌》 音乐《春江花月夜》起，齐诵 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
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《咏鹅》说课稿
《咏鹅》说课稿 实验三小 米文娅 《咏鹅》这首古诗是北师大版一年级上册第八单元中的一篇课文。 设计本节课的教学，我注重了新课程标准所要求的“三个维度”。为了培养学生
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《咏煤炭》教案
《咏煤炭》教案 【教学目的】： 1、通过朗读、感悟，把握作品的意旨，在整体感悟基础上推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。 2、培养古代诗词的阅读、鉴赏能力，在诵读中
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咏秋诗词
咏秋成语 如：秋高气爽、秋水伊人、秋风过耳、秋竹有节、千秋万代、平分秋色、一叶知秋、叶落知秋、春花秋实等； 咏秋诗名句 袅袅：形容微风吹拂。洞庭：洞庭湖，在今湖南省北部。
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古诗咏泰州
古诗咏泰州 丽见 海 陵 晋·左思 窥东山之府，则瑰宝四溢。 丽见海陵之仓，则红粟流愆。 选自《吴都赋》 [作者简介]左思（约250—305年），字太冲，西晋临淄（山东省淄博市）人。博学
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第二节 咏史诗
第二节咏史诗 咏史诗是以历史为客体来抒写主体情志的诗歌，所以咏史诗又叫怀古诗。怀念对象当然就是古代的人物和事迹。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借
