专题：有理数乘方说课课件
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有理数乘方说课稿
有理数乘方说课稿 各位领导、各位老师： 上午好!非常高兴有机会和大家共同交流，谨此向各位评委、各位老师学习。 今天我说课的内容是人教版七年级数学上册“有理数乘方”第一课
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有理数乘法说课
《有理数的乘法》教学设计 教材分析： “有理数的乘法”是继相反数、绝对值和有理数的加法之后学习的，与小学学习的乘法相比，区别就在于负数参与了运算.因此，探讨并理解积的符号
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乘方说课教案（5篇模版）
1.5.1乘方说课教案 韩雪飞 一、教材的地位和作用： 本节内容从小学所学过的一个数的平方与立方出发，介绍了乘方的概念，然后，结合有理数的乘法运算，讲述了乘方的运算方法。在小学
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有理数的乘方说课稿
《有理数的乘方》说课稿 各位领导、老师上午好，很高兴有机会在这里与大家进行交流。 今天我说课的内容为人教版义务教育教科书七年级数学第一章有理数 第5节 有理数的乘方 第
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第一章 有理数乘方教案
第周第节
§1.5.1有理数乘方（2）教案
备课人：李冶
学习目标：1、掌握有理数混合运算的顺序，能正确的进行有理数的加，减，乘除，乘
方的混合运算。
2、培养学生观察，归纳，猜想，推理的能力。 -
有理数的乘方的教案
有理数的乘方一、 学什么1、 知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算。2、 知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂。二、 怎样学归纳概念n个a相乘
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《有理数乘方》教学反思
有理数乘方教学反思 有理数乘方是初中数学教学的重点之一，也是初中数学教学的一个难点。所以教师在教这一节课的教学中要从有理数乘方的意义。有理数乘方的符号法则，有理数乘
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有理数的乘方教案
有理数的乘方教案 (一)教学目标 知识技能:在现实背景中，理解有理数乘方的意义.能进行有理数的乘方运算，并会用计算器进行乘方运算.掌握幂的符号法则. 数学思考:培养观察.类比.
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有理数的加法 说课
“有理数的加法”说课 今天我说课的题目是“有理数的加法”。这一节课是七年级数学上册第一章第三节的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教
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“有理数的加法”说课doc
“有理数的加法”说课 今天我说课的内容是人教版七年级上册第一章有理数，第三节“有理数的加法(一)"。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、
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有理数加减法说课教案
有理数的加减法 一、教材的地位和作用 有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学的起始部分，也是初中数学运算最重要，最基础的内容。同时，也为后继学习实数、方程、不等
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说课PPT课件
大学英语说课讲稿课件ppt 一、introduction（导言） 英语说课是英语教学中的重要一环，也是衡量一位英语教师对教材的把握、分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段，
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台湾课件说课
关于《祖国的神圣领土——台湾》的 说 课 稿 宽甸三中 地理组 高阜辉 2010年5月 关于《祖国的神圣领土——台湾》的说课稿 宽甸三中地理组高阜辉 各位领导、老师，大家好！非常
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现在完成时说课课件
现在完成时说课课件（一）内容分析现在完成时是课程标准要求学生重点掌握的语法项目，也是初中英语语法的重点和难点之一。语法现象较为复杂，难度较大，是中考重点考查的内容之一。其
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说课课件（合集5篇）
本书是21世纪高职高专教育规划教材，根据教育部最新制定的高职高专教育高等数学课程教学基本要求，在认真总结高职高专数学交给经验的基础上编写而成。 《高等数学》在计算机应
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《有理数的乘方》案例分析
模块三《有理数的乘方》案例分析 1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？ 答：陈老师的教学设计中我认为使用了以下这几种教学模式： （1）、有意义接受教学模式，让学生动手操
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《有理数的乘方》总结帖
《有理数的乘方》总结帖 临西县樊村校区 徐连强 从11月6日到11月12日这一星期，我们C组同学认真学习了模块三相关知识内容，并认真参与回答了《有理数的乘方》这个案例分析提出
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《有理数的乘方》案例分析
1、你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式？答：我认为陈老师的教学设计使用了以下几种教学模式： （1）使用了“探究性教学模式”。首先，为了促进学生对新知识的理解，陈老师创设情
