专题：有理数的乘法1公开课
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有理数的乘法1教案
【课题】 §2.7有理数的乘法（1） 导入语：今天我们来学习有理数的乘法运算，请同学们齐读学习目标. 【教学目标】（1分钟） 1、理解有理数乘法法则，会熟练运用乘法法则计算. 2、积极交
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有理数的乘法1教案
1.4.1有理数的乘法 一、 教学内容 人教版七年级数学（上）第一章第四节《有理数的乘除法》,见课本P28. 二、学情分析 在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能
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有理数乘法教案
§2.7 有理数的乘法（1） 课时课题：第二章 第七节 有理数的乘法（1） 课型：新授课 授课时间： 2012年 10月 15 日，星期 一，第 一 节课 教学目标： （1）了解有理数乘法的意义，经历探索有理数乘法
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有理数乘法说课稿
有理数乘法说课稿 尊敬的各位评委、老师、亲爱的同学们： 大家好，我是1号选手，今天我说课的内容是新课标人教版七年级上册第一章第四节的内容《有理数乘法》，我将从以下几个方面
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有理数乘法案例
《有 理 数 的 乘 法》教学案例 “有理数的乘法”是继学习了有理数的加、减法之后的又一节法则课．因为有了前面的有理数加法法则的探索做铺垫，若按部就班地再以数轴为例来一一
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《有理数乘法的运算律》公开课教学反思
《有理数乘法的运算律》教学反思 海口市荣山中学黄永平学分帐号60555 2016~2017学年度第一学期第五周星期三上午第二节课，我在本校（即海口市荣山中学）上了一节区域数学工作坊（即
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《有理数乘法》教学设计(第1课时)
一、内容和内容解析 1.内容 有理数乘法法则. 2.内容解析 有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一种基本运算.有理数乘法既是有理数运算的深入，又是进一步学习有理
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【教案1】2.5有理数乘法与除法
2.5有理数的乘法与除法（1） 教学目标 1．通过对实际生活问题的思考，初步感受有理数乘法法则的合理性； 2．明确有理数乘法法则，会运用法则进行两个有理数的乘法运算； 3．经历有理数乘法法
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有理数的乘法（五篇模版）
“有理数的乘法”说课 我今天说课的内容是新人教版的七年级《数学》上册第一章第四节《有理数的乘法》第一课时。我将从教材和学情分析、教学目标、教学重点和难点、教学方
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有理数乘法教学设计
有理数的乘法一、 学情分析 在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，不太熟悉水位变化，故改
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《有理数的乘法》说课稿
《有理数的乘法》说课稿 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》七年级上册第一章第四节《有理数的乘法》的第一课时，我将从教材分析、教学目标、教学方法
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有理数的乘法 课堂实录
课堂实录 1.4.1 有理数的乘法（1） 【情境导入】 师：前面我们已经学习了有理数的加法运算和减法运算，今天，我们开始研究有理数的乘法运算．问题一：有理数包括哪些数？[来源:学科网ZXXK]
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有理数乘法评课稿
《有理数的乘法》评课稿 刘主任所讲《有理数的乘法》一课，充分体现了我校四环教学模式，以学生自学为主，教师只是学生学习的组织者、引导者与合作者，充分体现了以学生为本，一切为
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有理数乘法说课
《有理数的乘法》教学设计 教材分析： “有理数的乘法”是继相反数、绝对值和有理数的加法之后学习的，与小学学习的乘法相比，区别就在于负数参与了运算.因此，探讨并理解积的符号
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有理数的乘法教案
有理数的乘法教案 二、教学目标： (1) 解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性； (2) 根据有理数乘法法则熟练地
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有理数的乘法教案
第十八课时 有理数的乘法（2） 【学习目标】 1．掌握多个有理数相乘的积的符号法则； 2．掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算； 【学习方法】自主探究与合作交流相结合。
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有理数的乘法教案
学科：数学 教学内容：有理数的乘法 【学习目标】 1．经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力． 2．会进行有理数的乘法运算，能运用乘法运算律简化计算
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有理数的乘法教案
有理数的乘法教案 知识目标：有理数乘法运算 能力目标：能确定几个不是0的有理数乘积运算的符号，进行有理数运算;运用乘法的分配律进行有理数的乘法计算; 情感态度和价值观：
