专题：有理数的加法1练习题
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有理数加法练习题
有理数加法 1．计算： (－7.3)+(－2) |-2.1|+(-1.9) (+1.75)+(－8.35) 2．计算： 3．判断题：(“对”的填入T，“错”的填入F)． 两个有理数的和为正数时，这两个数都是正数． 两
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有理数的加法练习题
有理数的加法（一） 姓名____________ 一、计算 111、（-21）+（-31） 2、 -15+0 3、（-）+（+） 32 12124、（-3）+0.3 5、（-4）+（+3） 6、（-8）+（+4.5） 3633 7、（+4.85）+（-3.25） 8、（-3.1）+（6.9） 9、(－10)＋15；110、(－0.9)
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有理数的加法练习题
1.计算 （1）（－25）＋（－7） （2）（－13）＋5 （3）（－23）＋0 （ 4 ）45＋（－45） (1）（-15）+27= （2）（-3.2）+（+3.2）= （3）5.2+（-2.8）= （4）（-2）+（+1）= 2．计算 （1）45＋（－23） （2）（＋17）＋（－21） （3）（－28）＋37 （4）（－29）＋（－31）3、计算 （1）（-4）+（-6）= （2）（+15）+（-17）= （3）（-39）+（-21）= （4）（-6）+│-10│+（-4）= （5）（-3
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有理数的加法练习题
1.3.1有理数的加法课堂练习1、对照法则填表 和的组成 加数 加数 符号 两加数绝对值相加或相减 和 2、在横线上填"＋"号或"－"号 （1）（－3）＋（－4）＝ 7 （2）（－17）＋18＝ 1 （3）（－10）＋（＋5）＝ 5 （4）100＋（－90）＝ 10 －12 ＋18 －9 －7 8
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有理数的加法练习题
有理数是“数与代数”领域中的重要内容之一，在现实生活中有广泛的应用，是继续学习实数、代数式、方程、不等式、直角坐标系、函数、统计等数学内容以及相关学科知识的基础。下
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有理数的加法练习题（大全5篇）
有理数的加法练习题 1.如果规定存款为正，取款为负，请根据李明同学的存取款情况填空： ①一月份先存入10元，后又存入30元，两次合计存人元，就是（＋10）＋（＋30）= ②三月份先存人25元，后取出10元，两
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1.3.1有理数的加法练习题
广西师大附中双语实验学校用心关注孩子的成长 1.3.1有理数的加法 班级 姓名一、选择题 1．若两数的和为负数，则这两个数一定（ ） A．两数同负 B．两数一正一负 C．两数中一个为0 D．以上情
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有理数加法教案1
有理数加法教案1 一、学习目标： 1．使学生理解有理数加法的意义， 2. 掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算。 3．通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合
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初一数学有理数的加法练习题
初一数学有理数的加法 一、填空题 1．m+0=_______，－m+0=_______，－m+m=_______． 2．16+（－8）=_______，（－ ）+（－ ）=_______． 3．若a=－b，则a+b=_______． 4．若|a|=2，|b|=5，则|a+b|=_______． 5．用算式表示：温度－10℃
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初一数学通用有理数的加法练习题
初一数学通用有理数的加法练习题 （答题时间：60分钟） 一、选择题 1. 计算－2＋3的值是 A. －5 B. －1 C. 1 D. 5 2. 某天股票A开盘价18元，上午11∶30跌1.5元，下午收盘时又涨了0.3元，则股票A
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有理数加法教案1（五篇）
有理数加法教案1 一、教学目标： 1．使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，并能准确地进行有理数的加法运算。 2．通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合和分类
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初一有理数加法和减法提高练习题及答案
有理数加法和减法提高训练题号一、填空题二、选择题三、简答题四、计算题总分得分一、填空题1、假设，，且，那么=2、=3，=2，且ab＜0,那么a-b=。3、假设互为相反数，互为倒数，那么。4、下
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有理数的加法
有理数的加法（2）学案
学习目标:
1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算. 2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用. 3、培养观察、思维和简单的推理能 -
有理数加法计算题
有理数加法计算题 1．1.75+（﹣6）+3+（﹣1）+2．2．（﹣1.5）+4+2.75+（﹣5）3．25.7+（﹣7.3）+（﹣13.7）+7.3．4．5．31+（﹣102）+（+39）+（+102）+（﹣31）6．（1）（﹣7）+（﹣4）+（+9）+（﹣5）（2） 第1页（共3页） ． +（﹣）+（3）5 （4） （﹣9）+15（5）（﹣18）+（+53）+（﹣53.6）+（+18）+（﹣100）7．（1）5.6+（﹣0.9）+4.4+（﹣8.1）+（﹣0.1）（2）﹣0
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有理数加法教案
有理数的加法 襄汾三中伊娟丽 教学目标 ： 1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； 2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及 教学重点和
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《有理数加法》教案
《有理数加法》教案
通榆县第十中学——杜建军
一．教学目标
1．知识与技能
（1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；
（2）在有理数加法法则的教学过 -
有理数的加法（汇编）
有理数的加法 各位评委老师： 早上好！ 我叫xxx，是x号考生，今天我说课的题目是《平行线的性质》，这节课出自义务教育人教版初中七年级上册第一章第三节的第一个课时。我准备从说教
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有理数练习题
1、下列各组数中，相等的一组是
44 44A．(－2)和 |－2|B．(－2)和－2
33 44 C．(－2)和 |－2|D．(－2)和－(－2)
2、下列各组运算，结果正确的是
A．3a+3b=6abB．－2x－2x=0
C．9x－6x=3D．3y2－y2=2y2
3、小明在一张日历上
