专题：有理数的加减的教案
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有理数加减二教案
1.3.1有理数的加法（二）教学目标： 1、使学生掌握有理数加法的运算律，并能运用加法运算律简化运算。 2、培养学生观察、比较、归纳及运算能力。 重点：有理数加法运算律及其运用。
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有理数加减混合运算教案
一：教学目标 让学生了解代数和的定义以机会进行加减混合运算。 二：教学重点 将加减混合运算理解为加法的运算。 三：教学难点 把省略加号与括号的形式按照有理数的加法进行
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有理数的加减混合运算教案大全
有理数的加减混合运算教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的有
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有理数的加减混合运算教案
有理数的加减混合运算教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址2．7 有理数的加减混合运算 教学目标: 知识与技能：初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并
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有理数的加减混合运算3教案
学科：数学 教学内容：有理数的加减混合运算 【学习目标】 1．会把加减法统一成加法，写出省略加号的和的形式，并能用两种读法读出这个和． 2．能正确地进行有理数的加减混合运算． 【主体
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有理数的加减混合运算教案5篇
有理数的加减混合运算 张渚二中 屠萍 素质教育目标（一）知识教学点1．了解：代数和的概念． 2．理解：有理数加减法可以互相转化．3．应用：会进行加减混合运算．（二）能力训练点 培养学生的口头表
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有理数加减混合运算((含答案))
有理数加减混合运算（（含答案）） 【模拟试题】（答题时间：20分钟） 1. 填空： （1）某人向东走5米，记作5米，那么向西走10米，应记作__________米，也可以说成向东走__________米。 （2）17米表示比海平
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有理数的加减混合运算
有理数的加减混合运算 篇一：有理数的加减混合运算练习有理数的加减混合运算练习（一）有理数的加减法1.有理数的加法法则 ⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加； ⑵绝对值
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七年级数学上册有理数加减混合运算教案
§2.11有理数加减混合运算 一、教学目标 1、 掌握有理数混合运算的法则，并能熟练的按有理数运算顺序进行有理数加、减、乘、除、乘方、的混合运算。 2、 在运算过程中合理的
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北师版有理数的加减混合运算教案
2.6 有理数的加减混合运算 第一课时 有理数的加减混合运算（一） 教学目的 1、让学生能进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算。 2、让学生进一步体会到“有理数减法可以转
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有理数加减混合运算练习题250道
有理数的加减运算练习题 （1） (-17)-4+(-15)-16 （2） (-1)+4-(-9)+5 （3） (-14)+(-12)+11-(-5) （4） (-7)-(-4)-18-(-3) （5） 0-7+(-9)+(-1) （6） 18-(-5)-8-10 （7） 5+6+3+2 （9） (-5)-3+(-11)-
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有理数加减混合运算测试题(精选)（五篇模版）
有理数加减混合运算测试题 1、（- 7）-（+ 5）+（- 4）-（- 10）2、- 4.2 + 5.7 + 6、- 7012） 4646 7、- 3.3 + 5.4(27) + ( + 9) + (0.9) + (6.5 + 10 、- 23 + 50 +（- 37）+ 20 1819、（- 25）+ 14
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有理数加减混合运算强化训练100题
有理数加减混合运算强化训练1 有理数加减混合运算强化训练2 有理数加减混合运算强化训练3 有理数加减混合运算强化训练4 有理数加减混合运算强化训练5 有理数加减混合
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七年级有理数加减混合运算练习题
七年级有理数加减混合运算练习题（答案） 有理数加法 原则一：所有正数求和，所有负数求和，最后计算两个数的差，取绝对值较大的数的符号。 原则二：凑整，0.25+0.75=1 143+34=1 0.25+4=
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如何上好“有理数的加减混合运算”
如何上好“有理数的加减混合运算” 一．明确教学目标 1．了解代数和的概念,理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算； 2. 通过学习一切加减法运算，都可以统一成加法运算，
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有理数的加减混合运算练习题
有理数的加减混合运算练习题 姓名： 分数：一、判断题 1.若a>0,b0. 2.若a+b0,ba+b. 10、.若|x|=|y|,则x =y. 二、填空题 1 .+3－(－7)=_______. 2. (－32)－(+19)=_______. 3.
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有理数加减混合运算教学设计
《有理数的加减混合运算》教学设计 石娟娟 教学目标: 知识与技能：初步会用有理数的加、减运算法则进行混合运算，并会用运算律进行简便计算。 过程与方法：利用有理数的加减混合
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七年级有理数加减混合运算练习题范文大全
德优教育专案 有理数加减运算 有理数加法 原则一：所有正数求和，所有负数求和，最后计算两个数的差，取绝对值较大的数的符号。 原则二：凑整，0.25+0.75=1 143+34=1 0.25+4=1 抵消
