专题：洋流与渔场教学反思
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洋流教学反思
根据去年的经验，原以为学生学习起开会比较困难，很怕学生叫苦连天。但是上下来，感觉学生还是可以的。分析起来原因有以下几点：少了海水运动的另外两种的介绍，少了有关密度流，风海流
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《洋流及其地理意义》教学思路与教学反思
《洋流及其地理意义》导学案的教学思路与教学反思 本学案的编写是在小高考过程中结合练习和试卷完成的，在使用过程中有如下体会。 一、导学案的性质 导学案是教师提供给学
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洋流教学设计范文
洋流及其地理意义 【学习目标】 1. 立即洋流的概念及类型（寒流和暖流） 2. 运用丢，了解世界洋流的发布规律 3. 结合实例说明洋流对地理环境的影响【教学过程】 导入（新课引入）很久
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洋流教学设计
《洋流》 一、教学目标 【知识目标】 1、了解洋流的概念和分类，学会判断简单的洋流性质。 2、通过画世界洋流的理想模式简图，归纳世界洋流的分布规律。 3、熟记主要洋流的分布
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汇报课《2.4水循环和洋流—洋流》教学反思
齐齐哈尔中学地理组 刘金婷 湘教版·高中地理必修（I）教学反思 《2.4 水循环和洋流——洋流》教学反思 ——基于新课改的教学思考 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句经
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洋流教学过程(脚本)
洋流及其地理意义 ——教学设计与反思 【教学目标】 （一）知识与技能目标 1．联系气压带、风带的形成和分布； 2．了解洋流概念和分类（暖流、寒流）； 3．掌握洋流分布规律并理解洋流对地理
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洋流教学设计5篇
第四节 （第二课时）洋流 教学重点 世界表层洋流的分布规律；洋流对地理环境的影响。 教学难点世界表层洋流的分布规律。 教具准备多媒体课件。 课时安排2课时。 三维
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洋流教学设计[5篇]
大规模的海水运动（第一课时）教学设计 【课标要求】 运用地图，归纳世界洋流分布规律。 【教学目标】知识与技能： 1.了解洋流的形成和性质分类，明确洋流的影响因素 2.运用洋流模式
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世界洋流教学设计[最终版]
高一地理必修.1 第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换 第二节水的运动 ——世界洋流（第一课时） 一、教材分析 教科书中介绍了不同纬度、不同海区的洋流系统，并具体阐述了
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《洋流对地理环境的影响》教学设计
第二课时 『复习、导入新课』利用“世界洋流分布图”复习海洋表层洋流的分布规律；通过对寒、暖流的理解导入新课。 『教学新课』洋流对地理环境的影响 1．影响气候 请同学们阅
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洋流对地理环境的影响教学设计
《洋流对地理环境的影响》教学设计 王开勇 一、教学目标： 1、知识与技能： 1）掌握并举例说明洋流对地理环境的影响 2）通过认识洋流形成的多种因素及洋流对地理环境的影响，培养综合
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世界表层洋流的分布教学设计(定稿)
《世界表层洋流的分布规律》教学设计 于都中学地理教研组 李森林 【教材分析】 “世界洋流”作为经典的自然地理内容，属于基本原理和基本规律范畴，是后面学习洋流对地理环境影
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教学反思与如何写教学反思
教学反思与如何写教学反思 20世纪80年代以来，强调培养教师反思能力的教育思潮，首先在美国、英国、澳大利亚等国家的教师教育部兴起，之后迅速波及并影响到世界范围内的教师教育
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2013年渔场年终生产总结与2014年计划[优秀范文五篇]
XX年，渔场紧紧围绕区委、区政府经济工作的中心任务，确定了以坚持科学发展观为统领，以“三好”目标为主线，以发展中心为主抓手，以增加效益为总目标，统筹农业生产与休闲度假三产业和
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洋流对地理环境的影响教学设计（5篇）
教学设计 课题：洋流对地理环境的影响 课型：新授课 课时安排：1课时 一、课标分析：“运用地图，说明洋流对地理环境的影响”。仔细分析本条标准，可以认为：第一，学习应落实在地图上，其中
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《海洋水的运动――世界洋流》教学设计
课程分析：海洋水的运动形式主要有三种，而洋流是最主要的运动形式。对于洋流，本节主要讲述了三方面的内容：第一是洋流的形成。主要是盛行风吹拂海面形成的风海流，这与气压带和风带
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《世界海洋表层洋流的分布》教学设计
《世界海洋表层洋流的分布》教学设计 武汉市十一中 伍涛 【教学目标】 1、知识与技能: （1）能够说出洋流的主要特征和性质分类； （2）能够说出洋流的主要成因.并能够运用洋流成因，举
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《世界海洋表层洋流的分布》教学设计[本站推荐]
《世界海洋表层洋流的分布》教学设计 课标分析 本节课标要求：“运用地图，归纳世界洋流分布规律”,分析如下: 地理学习应落实到地图上，应充分利用图3.5“世界表层洋流的分布”
