专题：音乐综合课
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音乐教案-唱歌综合课《小毛驴》
唱歌综合课《小毛驴》授课课教师李海娜授课班级二年一班 课时第一课时 教 学 目 标1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
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小学音乐综合课教学流程
小学音乐综合课教学流程 (试行) 一、唱歌课教学步骤 （一）组织教学 1. 师生问好 2. 跟音乐做律动 （二）感受歌曲环节 1. 聆听歌曲旋律，感受情绪和拍子。 2. 再次聆听歌曲旋律，用自
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音乐综合实践课的教学设计
音乐综合实践活动课教学设计 风景如画 ——音乐综合实践活动课教学设计 一、活动设计说明： 在音乐课的实践过程中，应鼓励学生积极参与探究与创造，应当把开发 学生的形象思维
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详案-音乐综合课《正月十五那一天》
音乐综合课《正月十五那一天》（详案） 深圳市官田学校 2014年11月 教学内容：音乐综合课《正月十五那一天》 教材：人音版八年级（上册）第三单元 教学课时：第1课时（45分钟） 教学对象：八
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论音乐综合实践课的实施及其作用
论音乐综合实践课的实施及其作用 钟 玉 飞 摘要：中小学音乐综合实践活动是中小学音乐课程改革的一个亮点，是一种崭新的课程形态，经过多年的探索和尝试，我认为中小学音乐综合
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大班音乐综合活动说课：学做解放军
《学做解放军》是一首适合幼儿演唱的歌曲。全曲充满了浓浓的儿童情趣,是一个很好的、经典的音乐教材。一、关于教学目标 1 初步学唱歌曲,感受二拍子节奏的强弱规律以及歌曲
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综合音乐欣赏课大全
综合音乐欣赏课《樱花》教学设计 王娟 教学年级：小学五年级 课时：1课时 教学设计理念：新的音乐课程标准倡导音乐教育以音乐审美为核心的同时，应鼓励音乐创造，提倡综合学习并体现
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音乐说课
创设情境，趣学音乐 ——歌曲《小小足球赛》说课稿 一、 说教材 歌曲《小小足球赛》是湘版教材四年级上册第六单元的教学内容之一。这一单元以“五环旗下”为情境主题，安排了学
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音乐微型课
组长：邓雁程 组员：邓雁程、聂妮、邓丽艳、欧春燕、卜芬、伍智卉、唐双芬、严桃宇、许容、陶敦建 第一节课 《粉刷匠》授课人：邓雁程 评课： 邓丽艳：1、教学过程导入与生活相结合
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音乐评课
《蜗牛与黄鹂鸟》评课在这课的教学设计中，卢老师注意从学生的兴趣爱好出发，针对三年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，让学生体验、发现、表现和享受音乐，整个教学环节清晰，循序
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音乐 评课稿（最终定稿）
第四轮“共同体”教研活动音乐组评课稿 贾莉静 11月13日，我镇举办的共同体研讨活动在高淤小学拉开帷幕。期间我认真聆听并虚心学习了孙涛老师和薛华伟老师执教的《牧童》《留
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音乐评课
1、整堂课的音乐性强，教学过程衔接自然。这节课开头和结尾都以音乐来结束，教师的用语也具有音乐性，特别是在处理情绪的时候，教师的用语非常恰当。在关注音乐旋律的同时关注节奏
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综合课工作总结
2016—2017学年度 第一学期综合科教研组工作总结 团结奋斗而又紧张的的一学期即将过去，结合本校教学实际，现将本学期综合教研组工作总结如下。 综合教研组，是一个优秀的教师群
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综合课教案
小学综合课教学计划 一、指导思想 以党的重要思想为指导，按照科教兴国，依法治国的具体要求，全面贯彻国家的教育方针，坚持法制教育与安全教育相结合、与道德纪律教育相结合，不断提
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综合课教案
教案 一、课程类型 初级汉语综合课 二、使用教材 《发展汉语初级综合I（第二版）》该教材由荣继华主编，北京语言大学出版社出版。 一、教学对象 学习汉语一个学期、来自塔吉克
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综合课教案设计[本站推荐]
综合课教案设计(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45-50分钟课时设计教案) 我在这儿买光盘 王小云：大为，你在这儿买什么? 马大为：我买音乐光盘。 王小云：你常常来这
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综合实践课
关于综合实践活动优质课评选结果的通报各初中、中心学校：
综合实践活动是由国家设置，地方和学校根据实际开发的必修课程。近年来，各学校做了大量积极的探索与实验，取得了一定成 -
综合实践课
一、 活动主题 “百善孝为先”，这是中国两千多年流传下来的良好的传统。别让中国现在的孩子成为不懂感谢、不愿感谢、不会感动、只知索取的冷漠一代。因此，设计了该主题活动，
