专题：余敏楷读后感
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读后感-余敏洪传奇
俞敏洪传奇 余敏洪，出身农村，曾经多次复考，在大学学习一般，口语、阅读量都不如别人，毕业后自己创业，把大学同学从国外请回来一起办起了新东方，最后在纽约上市。 这个人有着高远的理
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余敏洪励志演讲稿
余敏洪励志演讲稿 好范文推荐俞敏洪的励志演讲稿，请欣赏 每个人都渴望生命能够像海水一样没有障碍地奔腾流动，和蓝天相接；每个人都渴望生命像风一样从天空自由自在地飘过，除了带
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2013-2014学年度后勤工作计划,余明敏（合集）
石狮市贝林畔山幼儿园2013—2014学年度后勤工作计划余明敏2013.8.29
一、指导思想 本学期我园的后勤工作将以“指南”的重要思想为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》坚持 -
读后感(王敏)
读后感
阅读用心管理之后，我深深感到“正人先正己，做事先做人”的道理，自己必须要以身作则，事事敢于承担责任，我们的主席说过：“只有落后的领导，没有落后的群众。”作为我们管理者 -
读后感(严敏)
读《把信送给加西亚》后的三个思考
轧管一部严敏
故事概述：这本书讲叙了一个令人难忘的英雄故事。在美西战争期间，美国总统麦金莱急需一名称职的特使去完成一项极其重要的任务 -
读后感。王敏
刘伯承
刘伯承，是中国人民解放军的缔造者之一，伟大的无产阶级革命家，军事家，马克思主义军事理论家。他原名为明昭。出身于四川开县一个贫苦农民家庭，后参军。
他在吴玉章等人的引 -
读后感 余富
你 读后感
一个人，生活着就意味着消费，消费有不同程度的，但是成功的人往往是消费最好的，最前卫的，社会之富哦一在发展，是因为有着这样的一伙人，他们就是所谓的成功人士。
每个人都 -
余读后感1
《小平时代》读后感
六铁小学：余永华
按照上级有关部门的要求，近期我在宁南县新华书店购买了一本《邓小平时代》潜心小学，这是美国哈佛大学教授傅高义先生历时十年呕心著作，是我 -
听余敏名师工作室课心得体会
自己的花儿不仅仅是自己看的 ----参加余敏名师工作室教学研讨心得体会 克拉玛依市 南湖小学贾婷婷 2012年4月19日下午，我有幸参加了余敏名师工作室教学研讨，受益匪浅，感受颇深
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毛敏鑫读后感
读《三国演义》有感作者：毛敏鑫学校：窑店镇丰禾小学
年级：四年级年龄：１０岁
本学期，老师要求我们要诵读经典，我用自己的压岁钱买了少儿版的《三国演义》,我花了一个多月才读完，读了它 -
贾志敏读后感
贾志敏，一本语文教学的百科全书 ——读《贾老师教语文》有感 武进区雪堰中心小学杨洁玉 这么多年，《贾老师教语文》这本书始终摆在我的书桌上，虽说已经破烂不堪，但它永远是我最
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江慧敏读后感
教育如水 智慧如帆 ——读《做有智慧的教师》有感威海市 温泉小学 江慧敏 记忆中，自己一直喜欢读书，有书读的时光总是充满幸福的味道，因为读书不但充实了我的头脑也妆点了
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读后感 傅敏文（推荐）
《守望教育》读后感
万泉小学傅敏文
今年寒假，拜读了刘铁芳教授的《守望教育》一书，令我有了豁然开朗的感觉，思绪万千，决定写下我最真实的感悟。
书中对道德教育的阐述，用的标题 -
余华《活着》读后感
余华在《活着》一文中写到：我意识到一位真正的作家所寻找的是真理，是一种排斥道德判断的真理。作家的使命不是发泄，不是控诉或者揭露，他应该向人们展示高尚因此，作者写出了《活着
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余世维读后感
余世维读后感 余世维读后感范文一：余世维的讲座看过不少，看了会上瘾在网上搜了不少，喜欢他的风格生动幽默，讲解深入浅出。案例多、方法多、观念新，便于记忆，利于行动，且有后续效益
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余华活着读后感（通用）[范文模版]
余华活着读后感（通用8篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编帮大家整理的余华活着读后感（通用8篇），仅
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余华《活着》读后感
余华《活着》读后感怎么写 活着"在我们语言是充满力量，他喊力量，是不是进攻，而是忍受，忍受生命赋予我们责任，忍受展示给我们快乐和痛苦，余华《活着》读后感。无聊。和平庸。作为一
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《活着》 余华 读后感
读《活着》有感：
读余华的《活着》让我回忆起童年，想起老一辈的苦涩人生。虽然他的文字写的是那样的平淡，但是却感到那样的真实，那样的亲切。小小的一本书，却有直击人心的力量，用
