专题：虞美人读后感
-
虞美人读后感
虞美人读后感 虞美人>读后感（一）春花秋月何时了？往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。愁！无边的凄楚，无
-
《虞美人》读后感三篇
《虞美人》读后感三篇 引导语：有关《虞美人》这首诗很多人都读过，那么要怎样写一篇有关《虞美人》读后感呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！ 《虞美人》读后感最近
-
《虞美人》读后感五篇范文
《虞美人》读后感范文当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的《虞美人
-
《虞美人》读后感[样例5]
《虞美人》读后感当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编精心整理的《虞美人》读后感，仅供参考，大
-
虞美人,辛弃疾
虞美人·赋虞美人草 作者：辛弃疾（南宋） 为你读诗：裘继戎 | 京剧跨界艺术家 当年得意如芳草。 日日春风好。 拔山力尽忽悲歌。 饮罢虞兮从此、奈君何。 人间不识精诚苦。 贪看青
-
关于虞美人作业
虞美人 梳楼 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云去觅归舟。天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。 【注释】 “蒋捷”生
-
虞美人上课
李煜《虞美人》 一、 听歌曲《虞美人》导入 曾经是一国之主李煜，怎么会沦落到这样一种下场呢？让我们来看一下他自己是如何告诉我们的。 二、 词牌解析 词牌“虞美人”源于项
-
《虞美人》讲稿
一、 导入新课 又换面孔了奥，同学们，上两节课呢，祝老师给大家上了一篇比较长的古文，这节课呐，我们来学一首李煜的词，比较短的。 好，我们先来看一下我们今天要学的这首词的词牌名。（P
-
虞美人说课稿
《虞美人》说课稿教材分析 1、课文特点及所处地位 《虞美人》是高中语文第三册第三单元中的第4篇课文《词七首》的第一首，它是五代著名词人，南唐后主李煜的绝命之作李煜是五
-
《虞美人》说课稿
《虞美人》说课稿 高中二年级金石中学语文组张澄宇 各位老师，早上好！ 我说课的题目是南唐后主李煜的《虞美人》。下面，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程等几个方面对
-
《虞美人》教案
《虞美人》公开课教学设计（详案一份） 授课时间：2016年 11月 2日星期三 上午 第 2节 教学课时： 1课时 授课班级： 高二14班 授课教师： 金海英 教学目标： 1．鉴赏李煜词深远的意境美和真
-
虞美人赏析（★）
《虞美人——纳兰容若》之赏析 “银床淅沥青梧老，屧粉秋蛩扫。采香行处蹙连钱，拾得翠翘何恨不能言。 回廊一寸相思地，落月成孤倚。背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。” 这是
-
《虞美人》教案
《虞美人》教案 教学目的： 1．掌握词的文体知识，了解词的四个发展阶段和两大流派。 2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。 教学重点： 1．体悟词的意境和语言。 2．了解词
-
《虞美人》教案
《虞美人》 教案 李 煜 一、教学设想 李煜被誉为“词中之帝”，其词开一代词风，他的作品深深地烙上个人生活情感的印记，因此有必要回顾旧知，做到以意逆志，知人论世。充分发挥多媒
-
虞美人教案
《虞美人》教学设计 范图江 一．课程分析 中国是个诗歌充盈的国度，因而学习如何分析和鉴赏一首诗歌，也是我们每个中学生所必须具备的一项技能，而且这也是高考中一定会涉及到
-
《虞美人》教案设计
《虞美人》教案设计 教学目的了解词的基本知识及词作者的相关情况；理解词的基本意义和词思想内涵；体会词的艺术特点， 对李煜的词风有一定的了解。 教学重点如何分析诗词的意象
-
虞美人学案
虞美人教案 学习目标 1、了解李煜生平及其在词史上的地位。 2、反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。 3、提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。 重点难点 重
-
虞美人教案
果洛州民族中学 虞 美 人 教 研 组：语文教研组 参赛教师：纪文婷 一、教材分析：《虞美人》是人教版《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部分第三单元“因声求气，吟咏诗韵”自主赏析篇目
