专题：一年级10以内的数教案
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《认识10以内的数》教案
《认识10以内的数》教案 教学内容 教材第12—20页及21-23页练习一（第一课时）。 教学目标 1、使学生能熟练地数出1-5以内物体的个数，理解1-5每个数的实际含义，会读会写数字1-5。
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10以内数的大小比较教案
10以内数的大小比较 七级吕戈庄小学 姜福海 【教学内容】 青岛版小学数学一年级上册第一单元18-21页信息窗4 【教材分析】 学生在前面刚刚认识了1-10各数，这部分内容是在数数
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10以内数的分合教案
主题：我就是我 第七周 周一上午 4月14日 活动名称：大班数学—复习10以内数的分合 活动目标： 1、引导幼儿通过活动，复习10以内数的组成； 2、引导幼儿利用互补、互换规律，巩固10以内
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《认识10以内的数》教案（推荐）
教学内容：本课为京版教材第一册的内容。教学方式：提问法 谈话法教学目标：认数1、2、3、4、5。会正确数出数量为1、2、3、4、5的物体个数。掌握1~5的数序，比较熟练的书写1、2、3
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一年级趣味数学小游戏：10以内的数
一年级趣味数学小游戏：10以内的数 教学10以内数的组成时，我设计了一个“碰球”的游戏来巩固10以内数的组成。如我先出示数字8，对学生说：“嗨、嗨，我的3球碰几球？”学生可以说：“嗨
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10 以内数的连加(参考教案一)
教学内容： 连加(《现代小学数学》第一册第67～68页). 教学目标 ： ①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序. ②能看图，用四句话把图意表达清
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《认识10以内的数》教学教案
教学要求： （一）知识与技能：使学生能认、读、写0-10各数，会用0-10各数表示物体的个数。 （二）过程与方法：通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历0-10各数的抽象过程，培养学生观
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复习10以内数的加减法教案[推荐]
《复习10以内数的加减法》教学设计 教学目的： 1、进一步巩固加减法的意义和计算方法，提高学生10以内加法、加减混合口算的能力。 2、引导学生主动参与数学知识的整理过程。让
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10以内数连加连减(教案)
10以内连加连减 教学目标： 1．使学生理解连加、连减的意义，掌握运算顺序，正确进行计算。 2．初步培养学生连续看图的观察能力和语言表达能力。 3．通过教学使学生体验数学与生活的密
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10以内的相邻数教案正确
数字宝宝找朋友 --中班数学活动设计 授课教师：毛新燕 授课时间：2013.4.10 授课班级：中三班 活动目标 １．理解相邻数的含义，学习10以内数字的相邻关系。 ２．通过游戏的方式培养幼儿对数
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10以内数的连加修改后教案
10以内数的连加、连减 创设情境，激发兴趣。 （1）师：同学们，我们这几天一直在花果山上和小猴子一块边玩边学，大家高兴吧？今天，小猴子们又向我们发出邀请了，它们要请大家去观看跳水表
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一年级 10以内的加减法教案
走进花果山------10以内数的加法 教学目标： 1、能初步感知数的计算与实际生活的联系，在具体的情境中体会加法的意义。能正确读、写加法算式并正确计算10以内的加法。 2、在生
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认识10以内的数
二、认识10以内的数 教学要求： （一）知识与技能： 使学生能认、读、写0-10各数，会用0-10各数表示物体的个数。 （二）过程与方法： 通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历0-10各数
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一年级10以内加减法
10以内加减法练习题(一)姓名：_______时间：_____做对了_____题（共100题）10-6=3+4=9-6=9-3=5-1=4+2=10-5=6+2=8-5=2+2=4+1=5-2=4-2=6-5=3-1=2-1=6-3=2+4=8-6=4+2=2+6=6-3=2-1=2+6=
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(人教版)一年级数学上册教案 10以内数的连加.5篇
10以内数的连加 教学目标： ①在学生掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序。 ②能看图，用四句话把图意表达清楚。 ③能够正确计算10以内数的连加。 教学
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一年级上册《10以内数的加减法》教学设计
一年级上册《10以内数的加减法》教学设计 一年级上册《10以内数的加减法》教学设计 教学目标 1. 使学生通过观察和思考，掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法，能正确地进
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幼儿园公开课教案,,10以内的相邻数
教学目标：1、初步理解10以内相邻数的意义，让小朋友会找相邻数。 2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习。 教学重点：初步理解10以内相邻数的意义，让小朋友
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10以内数的加减混合教案（5篇材料）
课题：10以内数的混合 （处理教材第58——61页的内容） 教学目标： 1.理解加减混合运算的意义。 2. 能从实际情境中，理解加减混合的意义，并能用所学的10以内加减法解决简单的实际问题，
