专题：一年级8和9教案
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人教版一年级上8、9教案
认识 8和 9 教学实录 教学目标 1、知识与技能 通过观察教学图，动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比较他们的大小。 2、过程与方法 让学生通过看、数
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人教版小学一年级8和9教案
8和9(解决问题)教案 教学内容 用数学（8和9）第57页 教学目标 1、使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。 2、通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。 3、培养
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教案(8和9)
课题: 8和9的认识 教学内容：人教版小学数学一年级上册教材53-54页内容 教学目标： 1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。 2、了解8和9在自然数中的排
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一年级数学8、9的加减法教案
一年级数学8、9的加减法教学设计 【教学内容】 义务教育教科书人教版一年级上册第53页，练习十一第6、7题。 【教学目标】 知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和
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一年级上册数学8和9认识教案
一 年级 数学 科《 8和9的认识 》教学设计 执教者： 2015 年 10 月 23日（第 九 周第 1节）上课班级： 一2 教学内容：一年级上册教材第53——54页 教学目标： 1、知识目标：熟练数出8
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新课标数学一年级上册《8和9》教案
新课标数学一年级上册《8和9》教案 教学目标： 1．让学生在具体情境中学会得数是9的加法和9减几，能正确的进行口算。 2．让学生根据第一幅图列出4道算式，加深对加、减法含义及其相互
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8和9的教案
《8和9的认识》说课稿
张沟一小：曾红梅
一、说教材
教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级上册第53～54页的内容及习题。 教材分析
教材把8、9的认识放在 -
人教版一年级数学8和9的认识教案
8和9的认识 上渡中心小学 郭佩 【教学内容】：8和9的认识 【教学目标】： 1、让学生在实际情境中熟练数出数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义,并会正确读写。 2、了解8和9在自
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8和9的认识教案
《8和9的认识》教案 （人教版一年级上册） 【教学目标】 1、让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义； 2、了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0——9各数的大小
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8和9的认识教案
8和9的认识 【教学目标】 1,通过数具体事物的量理解8和9的含义,知道0～9的数序,并会比较0～9几个数字的大小. 2,通过摆一摆,记一记,比一比等活动能够有序地写出8的组成,并以此
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8和9的认识教案
《8和9的认识》教学设计 一年一班 邱雪华 备课时间： 授课时间： 教学目标： 1．让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。 2．了解8和9在自然数中的排列顺序，会比较0
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8和9的认识教案
《8和9的认识》 一年级 教者：胡娟 【教学目标】： （1）通过观察、数数、实际操作等活动认识数字8和9的含义，正确地数数 （2）知道8和9以内数的顺序，会比较它们的大小。（3）进一步理解基数和
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8和9的组成教案
《8和9的组成》三店街宋寨小学胡艳萍教学内容：8和9的组成。教学目标：1.掌握8和9的组成。2．通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。3．培养学生合作学习解决问题的
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8和9的加减法(教案)（本站推荐）
第九课时 8、9的加减法 教学目标 1、通过观察操作，使学生感受加减法之间的联系，会计算8、9的加减法。 2、通过课堂活动初步培养学生的观察能力、想像能力、表达能力。 3、培
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8和9的加减法教案
8和9的加减法 教学要求： 1．根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。 2．掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，
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8和9的组成教案
《8和9的组成》教学设计 吴晓兰（2008、10） 教学内容：8和9的组成P55、P60 教学目的： 1、使学生掌握8、9的组成 2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。 3、培
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8、9的加减法教案
第五周 8、9的加减法 活动目标： 1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加法算式所表达的数量关系。 2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。 3、
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《8和9的解决问题》教案
《8和9的解决问题》教案 一、教材分析 这节课是人教版小学数学一年级上册第57页的内容，是在学了6、7加减法中的用数学：新教材中的“解决问题”，取代了原来老教材的应用题。通过
