专题：一年级负数学案
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§2.1.1正数和负数学案
§2.1.1正数和负数
一、学习目标：
1．正确地理解“相反意义的量”；
2．会判断一个数是正数还是负数；
3．掌握正数和负数的意义；
4．能应用正负数表示具有相反意义的量；
二、提出问题:
1．例 -
认识负数导学案1
中国的热极——认识正、负数 教材分析 一、教学内容： 借助温度计和海拔示意图认识正、负数，用正、负数表示生活熟悉的量，延伸到用正、负数表示生活中的其他具有相反意义的量。
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初中一年级负数加减法习题
初中一年级负数加减法习题
一计算题:
23+(-73)=(-84)+(-49)=7+(-2.04)=4.23+(-7.57)=
(-7/3)+(-7/6)=(6)9/4+(-3/2)=(7)3.75+(2.25)+5/4=
(8)-3.75+(+5/4)+( -
1-1 《认识负数》教学案998336
小学数学五上教学案第一单元（1） 课题：§1-1 《认识负数（1）》 教材分析：苏教版《初步认识负数》是在已经认识了自然数、分数和小数的基础上，要求学生初步认识负数。教材结合学生熟悉
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1.1正数和负数学案人教版七年级上册数学
教学方案年级:七年级学科:数学第一章：有理数第1小节第1课时累计课时主备教师:上课教师:审批领导:授课时间:年月日课题1.1正数和负数教学目标1.了解负数产生是生活、生产的需
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一年级上册《跳绳》学案
一年级上册《跳绳》学案 课 件www.xiexiebang.com 1教学目标 .通过创设情景,激发学生的兴趣,通过教学培养学生主动探究的精神和与人合作的意识. 2.培养学生的想象能力和语
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负数说课稿（范文大全）
在数轴上表示负数 尊敬的各位领导、老师大家好！今天，我说课的题目是：《在数轴上表示负数》。。下面我将从“教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学程序、板书设计”
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《负数》教案
负数的认识 第一课时 教学目标： 1、使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2、使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不
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负数教案
负数 教材分析 本节课讲的是《认识负数》，它是苏教版小学数学五年级下册第一单元内容。让学生学习一些负数的知识，有助于理解生活中负数的应用，拓宽数学视野。同时还能扩展对数
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负数教案（★）
1.教学设计学科名称人教版六年级下册负数 2.所在班级情况，学生特点分析 本班有60名同学，这些学生性格活泼、开朗，待人礼貌、热情。有时表现热情过头的顽皮，很希望得到老师的表
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负数教案
负 数 【教学内容】 人教版六年级下册第一单元《负数》 【教学目标】 1.引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；了解正负数的意义，知道0不是正数也
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认识负数
《认识负数》教学设计 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学五年级上册第一单元《认识负数》第一课时。 【教材分析】 《认识负数》是在学生已经认识
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负数说课稿
《负数》第一课说课稿 一、说教材 数学概念学习的基本过程 数学概念学习一般要经历以下几个基本过程： 感知——想象——概括——固化——应用——结构． 《负数》选自人教版小
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负数说课稿
通过现实情境，充分展现负数的魅力，激起学生探索的兴趣 ---《负数》说课稿 一、教学内容： 《认识负数》 是义务教育课程改革标准实验教科书数学(人教版) 第12册第一单元“负数
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《认识负数》
2008年8月21日，有幸赴滁州二附小参加了苏教版小学数学新教材的暑期培训，使我受益颇多。这次培训中，上午是主讲黄为良主任对教材的精彩解读与分析，下午是南京市芳草园小学陈馨副
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《负数》教案
《负数》教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第2-7页内容。 教学目标 知识与技能：在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数。 过程与方
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语文一年级上册导学案
一年级上册导学案本册教材分析义务教育课程标准实验教科书《语文》（一年级上册），倡导自主、合作、探究的语文学习方式，以全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个
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一年级上册《小小的船》学案[合集]
一年级上册《小小的船》学案 一、教学题 感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。 ．认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。 2．正确、流利地朗读文，背诵文。 3．感受晴朗夜
