专题:一年级其多列教案
-
其多列 教案
《其多列》教案 教学目标: 1、 通过《其多列》的演唱,体验哈尼族儿童的生活情趣。2、 并能够分辨歌曲的情绪,表达歌曲欢快、活泼的情绪。重 点 : 体验音乐的情绪,有表情地演唱
-
其多列 教案
一年级音乐《其多列》教案 教学内容:学唱歌曲《其多列》 教学目标: 1、学习歌曲《其多列》、背唱歌曲及随乐曲进行击拍,初步做到均匀、准确。 2、用学过的打击乐器为歌曲《其多
-
其多列__教案(最终定稿)
《其多列》教案 教学目标: 1、 通过《其多列》的演唱,体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、 并能够分辨歌曲的情绪,表达歌曲欢快、活泼的情绪。 重点 : 体验音乐的情绪,有表情地演唱歌
-
其多列教案
《其多列》教案 丹阳路小学 王玉芳 教学目标:1、 通过《其多列》的演唱,体验哈尼族儿童的生活情趣。2、 并能够分辨歌曲的情绪,表达歌曲欢快、活泼的情绪。 教学重点:体验音乐
-
其多列 教案 教学设计
其多列 教材分析: 《其多列》是哈尼族民歌,通过“拣树叶”、“砍竹筒”、“衣服上的花纹多美丽”等词语,表现了哈尼儿童热爱生活,热爱劳动的活泼性格。歌曲为2/4拍,五声羽调试,全
-
《其多列》教学反思
《其多列》教学反思 对与一年级的孩子来说,走进音乐的最好方式就是"游戏"。他们在自己的行为习惯上还不能要求自己,所以在学习过程中我把这个重点加入到教学设计上。由于第二
-
其多列教学设计
教学目标: 1、通过《其多列》的演唱的、感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣。 2、通过组织学生学习歌曲,教育学生热爱生活,热爱劳动。 3、知道音有长短,读出走与
-
其多列课后反思
这首歌曲的速度欢快活泼,但节奏对于一年级的学生来说稍快了一些,学生不是很容易掌握和学唱,其多列课后反思。在这首歌曲的教学的过程中,我一直采用钢琴伴奏,便于学生演唱和学唱。
-
其多列教学设计(精选合集)
篇一、其多列教学设计范文教学目标:1、 通过《其多列》的演唱,体验哈尼族儿童的生活情趣。2、 并能够分辨歌曲的情绪,表达歌曲欢快、活泼的情绪。重点 :体验音乐的情绪,有表情地
-
其多列教学设计[5篇材料]
二年级音乐《其多列》教学设计 南宾小学校 教师:汪芳 【课型】:唱歌课 【课时】:第一课时 【教材分析】 《其多列》是一首云南哈尼族民歌,2/4拍,五声羽调式。全曲由两个乐句构成
-
《其多列》教学反思五篇范文
《其多列》教学反思周三下午我上了一节二年级的音乐课《其多列》课上感觉学生们的常规都还不错,一节课下来还是满顺利的,表面上没什么问题,但实质上还有不少的问题存在,有师傅指
-
人音版一年级上册音乐《其多列》教案示例五篇
人音版一年级上册音乐《其多列》教案示例 第二快乐的一天 《其多列》教案示例 传授教养目标: 、能够整齐演唱歌曲,进修用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪 2、巩固走与跑的时值
-
小学音乐 其多列 教学设计(大全)
其多列 教学设计 1教学目标 1、能够完整地演唱歌曲。 2、学会用肢体语言表达歌曲的内容。3、能够体会歌曲的情绪。 4、能够通过“走”与“跑”知道音时值的长短。 2学情
-
二年级音乐其多列评课稿
其多列评课稿
听了米小林老师执教的其多列这节音乐课后,让我受益非浅。这节课充分渗透了新课改的教学理念,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音 -
人音版小学音乐一年级上册《其多列》教学设计[5篇模版]
《其多列》教学设计 教学目标: 1.通过《其多列》的演唱,感受哈尼族儿歌的风格特点,体验哈尼族儿童的生活情趣。 2.通过组织学生学习歌曲,教育学生热爱生活,热爱劳动。 3.通过为歌曲
-
人音版一年级音乐上册(简谱)第2课《演唱 其多列》教学设计(1)
《其多列》一、教学目标【情感态度与价值观】通过作品的学习,使学生在歌唱与表演中,充分体验哈尼族儿歌的特点与风格,享受合作表演和创编带来的美感和愉悦感。【过程与方法】通
-
《列代数式》教案
教学目标1.使学生在了解代数式概念的基础上,能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。2.初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。3.通过运用多媒体手段的教学,激发学生学
-
列代数式 教案
列代数式 教学目标 1. 使学生在了解代数式概念的基础上,能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来; 2. 初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力. 教学重点和难点 重点:列