专题：一年级上册数学设计
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一年级上册数学 左右 教学设计
认识位置——左右 教学设计： 教学内容：教科书第10页的内容。 教学目标： 1. 在生活情境中认识左、右，感知左、右的位置关系，能用左、右描述物体所在的位置。 2. 经历观察、操作和
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一年级上册数学教学设计范文
一年级上册数学教学设计一、班级情况分析这一学期我担任一年级2班数学课的教学任务。学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不
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一年级数学上册[连加]教学设计
［连加］教学设计 教学内容：教科书62页小鸡图、做一做，练习十二第1～6题。 素质教育目标：（一）知识教学点 1．使学生理解连加的含义。 2．学会正确地进行10以内的连加计算。（二）能力训练点 1．引
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人教版一年级数学上册教学设计
人教版一年级数学上册 《认识图形（一）》教学设计 教学目标 1．使学生能够认识长方体、正方体、圆柱、球等物体和图形，能够识别这几种物体和图形，初步理解相关概念的意义。 2．使学生
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一年级数学上册-解决问题-教学设计（本站推荐）
一年级数学上册——解决问题 教学设计 教学内容：全册解决问题 教学目标：能根据图画和文字找出题目所给的数学信息以及所要解决的问题，选择恰当的方法来解决，巩固对加减法含义的
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一年级数学上册《分类》教学设计
一年级数学上册《分类》教学设计
高要市小湘镇大白小学陈卓葵
一）教学目标
1．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。
2．使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
3．通过数 -
一年级数学上册《数学乐园》教学设计
一年级数学上册《数学乐园》教学设计 汪李红 教学内容：数学乐园 教学准备：课件、作业纸、迷宫图每人一张、画笔 教学目标与策略选择： 1、目标确定（1）、教材分析：人教版《义务教育
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一年级数学上册-解决问题-教学设计
Fpg 一年級數學上冊——解決問題 教學設計 教學內容：全冊解決問題 教學目標：能根據圖畫和文字找出題目所給の數學資訊以及所要解決の問題，選擇恰當の方法來解決，鞏固對加減法含
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一年级数学上册《自选商场》教学设计
一年级数学上册《自选商场》教学设计 自选商场教学设计教学目的1、认识14个生字，认识1个偏旁，学会写“巾”字。2、正确、流利地朗读课文。3、观察自选商场，了解自选商场的售货
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一年级上册数学《加法》教学设计
一年级上册数学《加法》教学设计 段纯小学 张兔林 教学内容：新课标人教版一年级上册第24～25页 教学目标： 1、通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初
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乘车教学设计,一年级上册数学[最终定稿]
乘车 小学数学 北师大2011课标版 评论（0） 1新设计乘车教学设计 教学内容：教科书45、46页 教学目标： 1．使学生在与同伴的游戏中学会合作． 2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断
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一年级数学上册(解决问题)教学设计
一年级数学上册《看图解决问题》教学设计 教学设计：环江县第二小学 教师：覃英凤 教学内容：人教版教科书第46页的内容，练习十的第1题图1、第四题图2。 教材分析：本节课是小学阶段
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一年级上册数学《左右》教学设计及反思
一年级上册数学《位置左右》教学设计教案 文彬 教学内容：左 右 教学要求： 1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。 2、能初步运用“左右”的数学知识解决
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一年级数学上册跳绳教学设计
《跳绳》教学设计 侯秀娟 教学内容 教材第38页及相应的练习学习目标 1、会正确计算“８”的加减法。 2、能根据提供的信息，列出不同的算式。 3、培养学生根据不同的情境提出
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一年级数学上册《分类》教学设计
《分类》教学设计 教学内容：数学一年级上册P38～39页《分类》。 教学目标： 1、引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学习，让学生选择不同的标准进行分类，掌
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一年级数学上册《教室》教学设计[范文]
一年级数学上册《教室》教案 教学目标 1．在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣． 2．使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识
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人教版小学数学一年级上册教学设计
人教版小学数学一年级上册 认识图形一 —教学设计海州北关小学 徐徽 教学目标 1.知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体
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一年级数学上册《左、右》教学设计
一年级数学上册《左 右》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学一年级上册《左、右》。 知识目标：认识“左右”的位置关系，能够正确描述物体左、右的位置关
