专题：一年级数学跷跷板教案
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一年级数学上册 跷跷板教案 (新版)北师大版
跷跷板 教学目的： 1．利用已有的经验，认识物体之间存在着轻重的差异。 2.通过“掂一掂”等活动，进一步体验两个物体间的轻重。 3.在比较物体轻重的过程中，认识测量物体轻重的工具
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《跷跷板》教案
《跷跷板》教案 教学目标 一、知识与技能 了解天平的主要构造；知道天平的使用方法及使用时的注意事项。知道杠杆尺的平衡条件；了解生活中的平衡现象。 二、过程与方法 能用观
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《跷跷板》教案
北师大版一年级上册第二单元第三节 《跷跷板》教学设计 教学内容：教材P22-23 教学目标： 1、通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。 2、通过学生动
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一年数学《跷跷板》
小学数学一年级《跷跷板》教学设计 教材分析：数学来源于生活，而且，让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣，创造一个学生乐于参与的活动情境。联系学生的生活
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《跷跷板》教案1
《跷跷板》教案 教学内容 北师大一年级上册22～23页。 学习目标 1、经历物体两两间的轻重比较的过程，初步学习三个物体最轻与最重的比较。 2、结合生活经验，在掂一掂等活动中，进
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大班数学：跷跷板[合集五篇]
大班数学：跷跷板 一、设计意图 在教学活动过程中，我发现幼儿由于前期经验的缺失。常常会错误地认为“大的物体重，小的物体轻”。为帮助幼儿形成正确的经验，我以跷跷板为切入点。
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关于数学日记跷跷板问题
上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗?同学们都说玩过。老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲?最新的经典数学日记跷跷板问题：过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上
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小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板
小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断题(共2题；
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幼儿园大班教案《跷跷板》（大全）
大班教案《跷跷板》适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发对生活中物理现象的探索兴趣，培养勇于尝试科学精神，初步探索并感知杠杆原理，体验力的平衡现象，在活动中，让幼儿体
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跷跷板教学设计教案
3、跷跷板 一、教学目标 1．能通过观察、体验和利用已有知识经验对杠杆尺平衡作假设性解释；能通过观察、实验等方式认识杠杆尺的平衡规律。 2．善于在游戏中发现、提出问题；关心
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诵读教案2 《跷跷板》
晨诵教案 《跷跷板》 教学目标： 1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意； 2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。 教学过程： 一、导入 让我们用动听的声音来迎接新的一
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《3 跷跷板》教案1（范文）
《3 跷跷板》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道杠杆尺的平衡条件。 2、了解生活中的平衡现象。 3、了解天平的主要构造。 （二）过程与方法 1、能用观察、体验和已有经验
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小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板（A卷）
小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板（A卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断题(共2题；共4分)1.（2分）6斤土豆和6斤苹果一样重。2.
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一年级数学《左右》教案
一年级数学《左右》教案 魏桂香 （一）创设情境，激趣导入 1、谈话：同学们，淘气和笑笑他们平时可喜欢玩游戏了，你们喜欢吗？喜欢的请举手。你知道你举的是哪一只手吗？（右手）那么另一只手就
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小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板（B卷）
小学数学北师大版一年级上册2.3跷跷板（B卷）小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、判断题(共2题；共4分)1.（2分）5块糖和5斤糖一样多。2.（2分）6
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第二课 跷跷板
第二课跷跷板 宁夏长庆初级中学陈志超 教学内容： 初步了解乐高9686套件的构件，使学生从最简单的活动中认识乐高教育的方法、任务等。 教学目标： 1、了解乐高9686套件的使用方法
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北师大版数学一年级上册第二单元第三节跷跷板同步练习
北师大版数学一年级上册第二单元第三节跷跷板同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一
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一年级数学高矮教案
2.2高矮 教学目标 学生通过观察，初步感知物体有高有矮；知道；通过操作学会比较物体高矮方法；知道物体的高矮是相对的。 通过猜想、验证、下结论等环节，让学生经历探究的全过程，初步
