专题：一年级数学上册加减
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小学一年级数学上册加减混合课堂实录
《加减混合》 课堂实录 教学目标 1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。 2、能看图列出加、减混合算式。 3、培养学生观
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一年级上册数学《加减混合》教学设计
一年级上册数学《加减混合》教学设计 长角坝镇中心小学 李 婧 教学目标 (1)掌握笔算连加、连减和加减混合的方法。 (2)能正确地计算10以内的连加、连减和加减混合式题。 (3)
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小学一年级数学上册加减混合教学反思
加减混合教学反思 我们已经学过了连加法和连减法，知道了从左到右的运算顺序：先把前两个数相加或相减，然后用结果与第三个数相加减，今天我们就用已经掌握的知识进一步学习加减。
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一年级数学上册第五单元加减混合教案
加减混合 【学习内容】 人教版小学数学一年级上册第五单元P67及练习十五中的相关习题。 【课程标准描述】 结合具体情境，体会整数加减法的意义，能熟练地口算20以内的加减混合
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小学数学人教版一年级上册5.5加减混合
小学数学人教版一年级上册5.5加减混合姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空题(共6题；
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一年级数学上册人教版加减混合教学设计（模版）
《加减混合》教学设计 教学目标： 1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。 2．掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内
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一年级数学上册人教版加减混合教学设计
《加减混合》教学设计 教学目标： 1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观地理解加减混合计算的意义。 2．掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内
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小学数学苏教版一年级上册十几加减一位数
小学数学苏教版一年级上册 十几加减一位数 教学要求： 1、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。 2、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生
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一年级上册加减混合教案
《加减混合》教学设计 一、教学目标 1、使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 2、培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知识解
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一年级数学100以内加减练习
一年级数学100以内加减练习姓名：成绩：38 + 13 =8623 =9412 =8514 =8612 =9376 =8277 =24 + 62 =9173 =18 + 15 =53 + 20 =12 + 87 =5475 =7719 =58 + 40 =8827 =9251 =9612 =5
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一年级数学上册《加减混合运算》教案（共5则）
一年级数学上册《加减混合运算》教案范文（精选6篇）作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法
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内蒙古自治区小学数学人教版一年级上册5.5加减混合
内蒙古自治区小学数学人教版一年级上册5.5加减混合姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、填空
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人教版小学一年级数学上册加减混合教学设计
《加减混合》的教学设计及反思 设计理念 《新课程标准》指出运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简
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一年级上册数学加减混合的教学设计1
学生：第二步是用第一步“4－2”的得数“2”和3相加。 配合学生的回答在算式中的前面一个方框里填上“2”，并在屏幕上闪动“”。 （3）引导学生总结加减混合计算的运算顺序。 教师：请
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乘车(一年级上册数学-连加连减、加减混合)
乘车 教学内容：小学数学一年级上册P45～46连加、连减与加减混合运算。 教学目标： 1、在有效的互动对话中，经历从现实世界到符号世界的过程，体会连加、连减、加减混合的意义，发展数
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一年级上册《加减混合》教学反思（模版）
一年级上册《加减混合》教学反思 这节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两个例题。它们在编排上基本相同。 根据学生年龄小、活泼好动的特点，我在教
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一年级上册加减混合教案+反思
《 加 减 混 合 》教 案和反思 一、教学目标 1．使学生掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。 2．培养学生观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学知
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小学一年级数学——《两位数加减两位数》教案
教学目标1．经历探索两位数加、减两位数(不进位、不退位)笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。2．在解决简单实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强数学的应用意识
