专题：一年级数学一起来分类
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一年级《一起来分类》教学设计（精选）
一年级《一起来分类》教学设计 一年级《一起来分类》教学设计及反思 教材分析： “一起来分类”是“分类”这一单元的第二课时，本单元的第一课时“整理房间”是给定标准让学
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2014年春季一年级数学一
2014年春季一年级数学一班教学工作总结我现在担任一年级（2） 班的数学教学工作，时间过的真快，一个学期就过去了，现将本学期的教学工作总结如下：一． 基本情况概述。
这学期我担任 -
《一起来分类》说课稿
北师大版一年级数学上册《一起来分类》说课稿 玉门市下西号学校 刘 斌 一、 教材结构与内容简析 本节内容是北师大版数学实验教材第一册的教学内容。这是新教材增加的一个新
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一起来分类（推荐5篇）
新北师大版一年级数学上册《一起来分类》教案及板书设计 2、一起来分类总第 课时教学目标： 1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准
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一年级《一起来分类》教学设计[共五篇]
教材分析：“一起来分类”是“分类”这一单元的第二课时，本单元的第一课时“整理房间”是给定标准让学生分类，而“一起来分类”是自定标准进行分类，由于学生已经学会了分类的基本
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《一起来分类》教学设计
《一起来分类》教学设计 杨晓燕 一、教学内容 北师大教科书数学一年级上册第59页的“一起来分类”内容及相关练习。 二、教学目标 1．是学生体验分类标准的多样化，根据不同的分
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一起来分类 教学设计
《一起来分类》教案设计 【教学内容】小学数学北师大版一年级上册第59—61页《一起来分类》 【教材分析】《一起来分类》是小学数学北师大版一年级上册第四单元《分类》的第
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一起来分类教学反思
一起来分类教学反思：
本节课我从淘气和明明做完作业后整理书包的情境入手，给学生提供一个现实的问题，为了让学生经历问题情境、合作探究、解决问题的过程，我设计了两次整理书包 -
一起来分类教学反思（模版）
《一起来分类》教学反思 玉门市下西号学校 刘斌 《一起来分类》是北师大版一年级数学上册“分类”这一单元的第二课时，本单元的第一课时“整理房间”是给定标准让学生分类，主
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一年级下期数学一单元教学反思
1、“数铅笔”一课中，要注意学生的读数，必须纠正把87读成八七的，书写要规范，有些语数交叉如：六十4，要求学生读数写语文的一到十。练习中圈一圈，有些学生圈的数目不一致，要让学生有序
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《一起来分类》教学设计（最终版）
教学设计------ 《一起来分类》 曹 惠 霞 舜帝复旦示范小学 2012-11 《一起来分类》 教学目标： 1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分
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一起来分类实录教学设计（定稿）
一起来分类实录教学设计 小学数学 北师大2011课标版 评论（0） 1教学目标 1.通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类，初步体会分类标准的多样性。 2.能按不同的标准对
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《一起来分类》教学反思（精选5篇）
“一起来分类”是自定标准进行分类。由于学生已经学会分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准的方法，体验分类结果在不同标准下的多样性、灵活性和可变性，感受数
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2012最新北师大版一起来分类教案
课题：一起来分类 （共2课时，第1课时） 教学目标： 1．使学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类。 2.让学生进一步体验分类的思想及其在生活中的用途。 3.感受数
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一年级数学一图四式的教学反思
《一图四式》的教学反思在学习了一年级第五单元6和7的认识以及组成后，就学习一幅图写四个算式了。我看了教参，说第一情境是学习一图二式，“摆一摆、填一填”是为后面学习一图四
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一年级分类教案[推荐]
分类教学设计 群英小学：何光勇 教学目标： 1、使学生经历分类的过程，初步感知分类，通过操作学会分类的方法。能按照一定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 2、通过分一分、看
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一年级分类与整理
课题：分类与整理 执教教师：陈星瑜 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》一年级下册第27——28页 教学目标： 1. 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进
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一年级分类与整理
课题：分类与整理 执教教师：叶金莲 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》一年级下册第27——28页 教学目标： 1. 使学生能够根据给定的标准或自己选定的标准进
