专题：一年级上语文雨点儿
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一年级语文《雨点儿》教学反思
一年级语文《雨点儿》教学反思 《雨点儿》是一篇科学童话，课文用拟人化的手法，通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有雨水的滋润，才有草长花开的美丽
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一年级语文《雨点儿》教学设计
12、雨点儿 教学目标： 1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关 系。 教学重难点：认字和有感情
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一年级语文上册《雨点儿》教案设计
《雨点儿》教案 一、教学目标： 1、理解“数不清、飘落”等词语，读准“雨点儿、地方”。2、初步感受雨点儿的作用。 3、有感情地朗读1、2、3、4自然段。 4、认识“点、数、清
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一年级语文《雨点儿》教学设计
《雨点儿》教学设计 教学理念： 世界上没有两个完全相同的智力，每个人都是用各自独特的组合方式把各自的智力组装在一起的。在教学中，我们要调动学生的多种感官，给予每个学生最大
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小学语文：12《雨点儿》教学设计(人教版一年级上)
教学要求： 1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关 系。 教学重难点： 认字和朗读是教学重点。
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小学一年级语文《雨点儿》教学设计
小学一年级语文《雨点儿》电教设计
感受雨点的形美感悟雨点的行美
来凤县实验小学 严 静[教材分析]
课文《雨点儿》是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第12课，它是一 -
一年级语文下册《雨点儿》教学设计9（范文模版）
一年级语文下册《雨点儿》教学设计9 《雨点儿》一文是人教版实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云
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一年级上册语文雨点儿教学设计怎么写
一年级上册语文雨点儿教学设计怎么写 雨点儿是语文新人教版一年级上册的课文。大家比较的陌生的吧。一年级上册语文雨点儿教学设计怎么写，一起来看看。 《雨点儿》一文是人教
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一年级语文下册《雨点儿》教学设计（五篇）
一年级语文下册《雨点儿》教学设计 教材分析： 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是
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2016一年级语文上册8.《雨点儿》教学设计
8、雨 点 儿 第一课时 一、谜语激趣，导入新课 1．多媒体课件出示谜语： 千条线、 万条线， 落入水中就不见。(雨) 2．通过谈话，调动学生已有的知识储备。 导问：生活中你见过什么样的
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一年级语文上册《雨点儿》教学设计 12
一年级语文上册12《雨点儿》教学设计 安徽省灵璧县娄庄中心学校孙玉 学情分析： 班内学生通过四个月的拼音、识字学习，有了一定的基础，已掌握了一些识字方法，大多数学生识字速度
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人教版一年级语文上册第12课-雨点儿
人教版一年级上册第12课《雨点儿》教学设计 一、教材简说 本课是一篇科学童话。通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红
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一年级《雨点儿》教学设计
教案 《雨点儿》教学设计 一、教学目标 知识与能力： 1．认识十一个生字，会写三个字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．仿照“我会读”的句式说句子。 4．了解课文内容，懂得雨水与植物生
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2017年新版一年级《雨点儿》教案
8.雨点儿 教学目标： 1．认识12个生字。会写“问、有、半、从、你”5个字。 2．正确、流利的朗读课文。 3．理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点： 认字、练习朗
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一年级上册语文教学反思 雨点儿人教
《雨点儿》教学反思 城南小学高霞峰 《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。
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新人教版一年级语文上册雨点儿说课稿[五篇]
新人教版一年级语文上册《雨点儿》说课稿 我今天说课的题目是《雨点儿》。将从以下几个方面进行： 一 、说教材 《雨点儿》是新人教版语文第一册第五单元的第8课，是一篇科学童
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新课标人教版小学语文一年级上册《雨点儿》精品教案
新课标人教版小学语文一年级上册《雨点儿》精品教案 教材分析： 本课是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有
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一年级课文《雨点儿》课件新版[精选5篇]
一年级课文《雨点儿》课件新版【导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学
