专题：一年级识字3教案
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一年级上识字3教案[精选合集]
第一课时 一、 创设情境，导入新课。 师：小朋友，今天我们要去一个好地方玩，想去吗？（生：想） 师：什么地方呢？（出示公园图片）（生答：公园） 出示带拼音的词卡：公园 （指名读、齐读） 【你读得真棒，把公
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苏教版一年级识字3教案
识字3 教学内容：学会本课5个生字，认识1种新笔画，能正确美观地描红和书写。 教学目标： 1、学会本课5个生字，认识1种新笔画，能正确美观地在田字格中描红、临帖。2、通过诵读—看图
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一年级语文下册《识字3》教案（精选）
一年级语文下册《识字三》教学设计 一、 教学目标： 1.运动多种识字方法，会认“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”13个生字。会写“秀、和”2个字，区分“秀
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一年级下册语文《识字3》教案
一年级下册语文《识字3》教案 教学目标： 会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。 2正确、流利地朗读文。 3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。 教学难点：会读
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一年级语文识字3 教案1
语文一年级下册第三组学案 一、 学习内容： 识字3，《两只鸟蛋》，《松鼠和松果》，《美丽的小路》，《失物招领》和语文园地三及口语交际内容。 二、 学习目标： 1、 2、 3、 4、 课前
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一年级语文下册识字3教案
《识字3》巩固练习方法设计深圳市南山区后海小学 赵志祥一、“开火车” 将“雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀”13个生字打乱顺序出示,请学生以小组为单位进行“开火车”认读游戏
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人教版一年级下册《识字3》教案
识字3 教材分析 “识字3”是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。教学本课应在学生熟读成诵的基础上，联系大自然的实际，采用多种方法识字。 教学目标 1．认识“雾、
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一年级下册识字3
《识字3》教学设计 一、导入新课。 我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们，我们大家都爱她。今天我们就来学习一篇描
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识字3教案
识字3 教材分析： 三字经是传统蒙学教材的一种形式，本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富，读起来每一句都气势磅礴，掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气
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识字3教案
识字3 主备人：王雪蓉 第一课时 教学目标 1、认识11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 重点：学
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识字3教案
执教者：廖水珍 时间：2013年 【教学背景】 《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方
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识字3 教案
识字3教案 学科：语文 授课班级：一年级 任课教师： 所用教材：人教版 小组成员：李雨旭 李欢 李英杰 贾萌 金佳音 吉梦元 范旭 一． 学情分析 二． 教材分析 本课是九年义务教育六年制小
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识字3教案
教学目标： 1、喜欢学习，喜欢生活。有感情地诵读韵文，感受韵文的美。 2、联系生活实践，结合文中插图，懂得词语的意思。用部分词语说完整的话。 3、认识新的笔画，正确美观地书写“鸟
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识字3 教案
识字3 看图导入 1.出示风景图 上课之前，老师给大家带来了一个小礼物，想不想看一看？请大家仔细观察图画，请同学来告诉我，你从图上看到了哪些迷人的风景？（生：仔细观察图画，指名说出前两
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《识字3》教案
一下《识字3》 教材解读： 出于对象形字的喜爱选择了这一课。看到那一个个原本枯燥乏味的文字，竟是从一幅幅图画演变而来的，不由人不为之惊叹。 本课的内容很简单，主要由两部分
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识字3教案
《识字3》教案 教学目标： 1．学会本课水、火 、山3个生字。 2．认真观察图画，了解公园里的景物与设施。能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 3．有感情地朗读韵文 教学重点 ：认
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教案识字3
一、借助图画，激情导入 1.谈话：小朋友们，你们早上几点钟起床？起床后又做了哪些事呢？谁来说一说？（指名说） 2.今天给大家介绍一位新朋友（出示图片），(芳芳自我介绍)。 二、诵读词串，认识事
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识字3教案
第一课时 一、激情导入。 1、多媒体播放歌曲《大中国》 师说：是啊，谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山
