专题：一年级识字小课题研究
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一年级语文小课题研究
一年级语文看图写话课题研究阶段心得体会 建昌营镇新房子完全小学 张艳如 小学一年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1
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一年级语文小课题研究
小学一年级语文朗读训练
三十四团中学小学一年级语文小课题研究姚子淑
一、课题研究背景
朗读是阅读教学中的一项重要训练内容，朗读是一种艺术的再创造，是学生对文本认知和文 -
课题研究--论文-识字
【课题研究】 小学语文识字方法探究 焦中军 识字教学是传承中华汉字文化的桥梁。《语文课程标准》指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”识字教学
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识字教学课题研究材料
识字教学课题研究资料 一、课题的提出 郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”《语文课程标准》提出，识字是写字、阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务，是低年级
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低年级识字效率小课题研究5篇
一、课题的缘由及其意义 《全日制义务教育语文课程标准》“在教学目的”中明确指出“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”而识字
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一年级数学小课题研究计划表
课题名称：低年级数学课堂组织教学形式的研究 学科：数学年级：一年纪 课题研究的对象：一年级两个班的学生 一、课题提出的起因、研究的主要问题及希望实现的目标 课堂是教学的平
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一年级数学小课题研究计划 2012
一年级数学小课题研究计划2012-02-17 09:18:27| 分类： 小课题 | 标签： |举报 |字号大 中 小 订阅一年级数学小课题研究计划张红岩一、学生基本情况分析（学生人数，原有学习成绩
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快乐识字课题研究实施方案
《低年级语文“快乐识字”教学模式 的探索与研究》实施方案 课题的提出 苏霍姆林斯基曾经说过这样的话：‚要让儿童记住的东西，首先必须是有趣的东西。‛他认为用记忆来代替思
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识字教学课题研究计划
小学一年级识字教学课题研究计划 一、课题研究现状分析 小学语文识字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学的关键。学生除养成良好的识字习惯外，还必须掌握“活”
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识字教学课题研究计划
识字教学课题研究计划 一、课题研究现状分析 一年级识字是孩子识字最重要的启蒙阶段，而目前一年级识字教学较普遍存在“高付出低效果”的问题，教师下了很大的工夫和时间进行
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低年级趣味识字课题研究
低年级趣味识字课题研究 将军希望小学 一、课题确定的背景： 识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。小学语文课程标准“在教
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小课题研究（定稿）
“书香”浸润人生——关于如何提高农村孩子阅读能力的研究 迁安市大五里乡大石河完小张文伟 一、课题研究的背景： 阅读教学是传统语文教育的重要内容，培养小学生良好的自主阅
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小课题研究
小学低段自主识字的探索与研究 美国教育家E〃D加涅认为，学习有外部和内部两大类条件：外部条件主要是输入刺激的结构和形式，包括刺激物的安排和时机的选择；内部条件即学习所需要
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小课题研究
什么是小课题研究英国物理学家卢瑟福——α和β射线的发现者，看见他的学生整天呆在实验室里工作，问他：你用什么时间来思考？法国思想家帕斯卡说：人是一株会思想的芦苇。做一个有思
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小课题研究
小课题研究计划
牡丹江第二十中学
赵明丹
??? 为落实课改精神，引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，依据“小步子、低台阶、快节奏、求实效”的原则，从教 -
小课题研究
《小学生分数乘法计算中常见错误调查及对策研究》 小课题研究结题报告 一、课题提出的背景;近年来，随着素质教育的全面推进，新课程改革的具体实施，学生学习的信息渠道更广。数
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一年级分层识字课题总结
《小学一年级语文分层识字教学的实践》课题总结 在树立大语文教育观的今天，小学阶段的识字教学越来越受到人们的关注，这不仅仅因为识字教学是学生阅读和作文的基础，还因为汉字
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微型课题 《一年级识字教学方法》
鄂教版一年级语文下册教案 识字（二） 学习目的： 1、使学生学会“沙、捉、迷、珠、皮、铁、环、房”8个字，会认“猜、影、丢、劲、弹、跳、抓、棋”8个字，认识3个偏旁。 2、引导学
