专题：一年级下数学第四单元
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一年级下数学单元测试题
一、找规律填空。1.()，()，55，()，()2、2014年一年级数学下册单元测试题.3，5，7，()，()，()，15，173.二.找规律涂一涂，画一画。4、☆☆☆☆☆☆☆☆5、◇◇◇◇◇◇◇◇◇6、○○●○○●○○
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一年级下册数学第四单元教案汇总
学 科数学年 级一年级总 序 主备人曹鹰审核人刘亚萍、黄凤晖课 型新授课 题数数 数的组成单 元第四单元（1）上课日期 教 材 分 析 教学目标 1.知识与技能：认识计数单
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苏教版一年级下册数学第四单元
小学一年级数学第四单元测评卷学号班级姓名成绩等第_____一、计算。(30分)1．直接写出得数。(18分)48－20＝24＋60＝5＋73＝48＋50＝56－5＝57－30＝60－40＝3＋65＝10＋49＝20＋25＝84－3＝2＋26＝4＋24＝88－8＝78－30＝83－30＝38＋60＝37＋2＝12－8＝4＋35
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一年级数学下册第四单元教学计划
一年级数学下册第四单元教学计划 第四单元：单元计划 单元教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页） 单元教材分析：本单元的教学内容包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆
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关于一年级数学第一册第四单元测试题
一、填空题(第1小题1分,2-4每题2分,5-6每题3分,7-13每题4分,第14小题5分,第15小题6分,第16小题8分,共60分)1.2.在○里填“>”、“”、“”、“3+()=10()+1=1111.用下面三个
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一年级地方课教案(下)第四单元
一年级地方课教案（下） 2009-2010学年度第二学期 第四单元 珍爱生命 第九课 我从哪里来 一、教学目的： 1、知道自己是从哪里来的。 2、感谢父母给了我们生命，为父母做力所能及的
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人教版一年级数学下册第四单元教案
第四单元100以内数的认识 一、单元教学内容： 一年级数学上册第33-51页 二、单元教材分析： 这一单元的教学内容是100以内数的认识，包括了数数、数的组成、数位的含义、数的顺
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苏教版一年级下册数学第四单元练习题
一年级下册数学第四单元练习班级姓名得分一、比一比，看谁算得又对又快。（10分）41+8=42+3=28－2=53－20=43－3+7=25+40=14+5=78－5=42+7=44+5－5=36－30=48－3=40+6=72+3=23－10+5=42+7=40+7=89-
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小学一年级数学下册第四单元练习题
小学一年级数学(下)第四单元测试卷一、 我是计算小能手。 55-5= 80+6= 78-8= 90+9= 30+6= 20+5= 49-9= 50+2= 70+8= 67-7= 4+60= 84-4= 17-8-7= 13-4+9= 9+6-8
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关于一年级数学下册第四单元测试题5篇
一、我会填。(18分)1、10个一是，10个十是。2、7个十和6个一合起来是，80里面有个十。3、34里面有个十和个一。4、6个一和5个十是。5、与80相邻的两个数是和
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初二下第四单元学生
八年级下册第四单元学生学案 16、云南的歌会 （一）作者简介： 沈从文(1902～1988)，原名沈岳焕，_____族，湖南_______人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺
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初二下第四单元教师
16、云南的歌会 （一）导入新课： 我国有56个少数民族，云南是聚居了最多少数民族的身份。他们能歌善舞，以此来赞美自己的生活，他们经常以唱歌的形式聚集在一起，或者倾诉青年男女之间的
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北师大一年级下数学单元教学反思
第一单元《加与减（一）》教学反思 本单元是在一年级上学期学了20以内加法及不退位减法的基础上，继续学习20以内退位减法。第一课时的内容就是十几减九，是本单元的教学重点，如果学
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小学一年级数学下册第四单元试卷2
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人教版一年级数学上册第四单元主讲稿[范文大全]
人教版一年级数学上册第四单元主讲稿 主备人：李庆亮 一、单元教学内容：认识物体和图形（第32页――――第37页） 二、单元教材分析： 本单元包括两个部分：立体图形（长方体、正方体圆柱
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新人教版一年级数学上册第四单元教案[定稿]
中港英文学校谭文珍一年级数学上册
第四单元认识图形（一）
一、单元教学内容：一年级数学上册第34-38页
二、单元教材分析：
本单元《标准》指出，““空间与图形”的内容主要涉及现 -
一年级数学下册第四单元测试卷质量分析
一年级数学下册第四单元测试卷质量分析
通过这次测试，学生的成绩比较理想，在这次单元考试中全班24人，24人及格，及格率为100℅，优分19人，优分率79℅，全班最低分63分，最高分100分。下 -
北师版一年级数学下册第四单元教案
3eud教育网 http://www.3edu.net 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 第四单元有趣的图形 单元教学目标： 1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。 2、认识长方
